大氣壓隨溫度的升高而降低，一只登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示．

(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖象．

(2)根據(jù)圖象，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為_(kāi)_______．

(3)當(dāng)高度為1 km時(shí)，大氣壓約為_(kāi)_______Pa．當(dāng)高度為3000 km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為_(kāi)_______Pa．

(4)除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋�(gè)猜想？________．

答案：
解析：

　　(1)如圖所示

　　(2)高度每升高100 m，大氣壓降低1 000 Pa

　　(3)0.9×105,0

　　(4)季節(jié)、溫度、氣候等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?吳中區(qū)模擬）我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開(kāi)展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究．他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度．為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖10所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h．經(jīng)過(guò)討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
溫度（℃） 17 19 21 23 25 27
高度h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
相鄰高度的高度差△h（cm） 5.1 5.2 5.1 M 5.2
（1）在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為
0.052
0.052
m，
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：
①水柱高度h隨溫度的升高而
降低
降低
（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由
由小到大
由小到大
（選填：“由大到小”或“由小到大”）；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是
管中的水柱高度還會(huì)受到外界大氣壓的影響
管中的水柱高度還會(huì)受到外界大氣壓的影響
（至少寫(xiě)出一點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，表示出了大氣壓隨高度變化的情況，由圖可得出結(jié)論：
大氣壓隨高度的升高而減小
大氣壓隨高度的升高而減小
．如果在離海平面1km的高度燒水，則水沸騰時(shí)的溫度
小于
小于
（填“大于”“小于”或“等于”）100℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了發(fā)熱功率恒定的酒精燈，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象，由圖象可知：水的沸騰點(diǎn)是
98
98
℃，此時(shí)液面上方的氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；老師看了小明繪制的圖象，嚴(yán)肅的向小明指出：水在沸騰前繪制的溫度與時(shí)間圖象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是因?yàn)樵诩訜徇^(guò)程中，水溫越高，水向空氣中的散熱速度就越
快
快
（選填“快”、“慢”），即水的“散熱功率”隨溫度的升高而
增大
增大
（選填“增大”、“減小”）．請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出燒杯中的熱水自然冷卻時(shí)的降溫特點(diǎn)是
低慢高快
低慢高快
（選填“低快高慢”、“低慢高快”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市期末題 題型：單選題

對(duì)于下列有關(guān)事例，解釋正確的是：

[     ]

A．用高壓鍋煮飯熟得快，是利用壓強(qiáng)增大，沸點(diǎn)升高的原理
B．用高壓鍋煮飯熟得快，是利用大氣壓隨高度的升高而減小的原理
C．將暫時(shí)不吃的蔬菜放入冰箱冷藏，是為了降低液體溫度，加快蒸發(fā)
D．將暫時(shí)不吃的蔬菜放在向陽(yáng)通風(fēng)處，是為了保持液體溫度，減緩蒸發(fā)

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