在用天平測物體質(zhì)量時，砝碼因長期使用被磨損，導(dǎo)致測量出的質(zhì)量（ ）

A．相等 B．偏大 C．偏小 D．無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市華士片八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：

①籃球撞擊在籃板上被彈回；

②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；

③用力握小球，球變癟了；

④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．

在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（ ）

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）小明為了“研究受到拉力時彈簧的伸長量與彈簧自身因素”的關(guān)系，他在實驗過程中應(yīng)控制不變的量是： （填序號）

A．彈簧長度 B．彈簧材料 C．彈簧伸長量 D．拉力

（2）小華為了“研究彈簧的伸長量與拉力關(guān)系”的實驗中，她將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加拉力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，并根據(jù)記錄的拉力F與彈簧的伸長量x作出了F﹣x的圖象（如圖所示）．

①由圖象可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加 cm．

②該圖象不過原點的原因是 ．

③分析圖象，你可以得出的結(jié)論是 ；

④該探究的結(jié)論在實際中的應(yīng)用是制造了 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

鐵的密度是7.8×103Kg/m3，它表示的物理含義是： ；一只瓶子裝滿水，能裝0.5kg的水，若把水倒掉一半，則瓶中水的密度大小 （選題：增大、不變、減�。蝗绻盟鼇硌b煤油，最多能裝密度是0.8×103Kg/m3的煤油 N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑出的過程中受到的作用力有（不計空氣阻力）（ ）

A．重力、支持力 B．重力、摩擦力、推力

C．重力、支持力、推力 D．重力、摩擦力、推力、支持力

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明用天平和量筒測量某種礦石的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平時，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到 ，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．

（2）小明將礦石放在天平的左盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是 g．

（3）小明用量筒測量礦石的體積，先在量筒中倒入20mL的水，然后將小礦石浸沒在水中，此時水面如圖c所示眼睛應(yīng)該在 （選填“A”、“B”或“C”）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為 cm3，密度為 g/cm3．

（4）若小明先測出礦石的體積，再測出礦石的質(zhì)量，這樣測出的密度比上述結(jié)果偏 ．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由 和 組成．科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中， （選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式模型．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“進行實驗與收集證據(jù)”、“分析與論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)提出了三個猜想：

猜想1：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

猜想2：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

猜想3：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)．

為了驗證三個猜想，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小麗應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做 運動．

（2）由圖 和圖 兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與 有關(guān)，其中圖丙的彈簧測力計示數(shù)如圖，讀數(shù)為 N．

（4）為了驗證猜想3是否正確，小麗同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如表．

實驗次數(shù)

木塊運動速度（m/s）

彈簧測力計示數(shù)（N）

1

0.05

1.5

2

0.10

1.5

3

0.15

1.5

由實驗記錄可知，猜想3是 （選填“正確”或“錯誤”）的．

（5）在實驗探究中，小麗同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是 ．

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

針對靜止在水平桌面上的課本，小軍進行了下列分析，其中正確的是（ ）

A．課本對桌面壓力的大小不等于它所受重力的大小

B．課本受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用

C．課本受到的重力與桌面對課本的支持力是一對平衡力

D．課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案