Question

20．如圖所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動，發(fā)出聲音．
（1）利用該裝置“探究影響聲音高低的因素”時，每次實驗應保持鋼尺上下振動得振幅要相同（選填“相同”或“不相同”）．此研究方法叫控制變量法．通過觀察發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面的長度越長，振動得越慢（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越低（選填“高”或“低”）．
（2）如果保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動鋼尺的力度大小，可以驗證響度和振幅之間的關系．

Answer 1

分析 （1）音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)越高．鋼尺伸出桌面越長時越不容易振動，而鋼尺伸出桌面越短時，越容易振動．
物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．
（2）響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅和距離決定的，振幅越大，距離越近，響度越大．

解答 解：（1）“探究影響聲音高低的因素”時，每次實驗應保持鋼尺上下振動得振幅要相同．運用了控制變量法．鋼尺伸出桌面越長時越不容易振動，而鋼尺伸出桌面越短時，越容易振動，所以會導致鋼尺振動的頻率（或快慢）不同，即發(fā)聲音調(diào)不同．鋼尺伸出越長，鋼尺振動就越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越低，鋼尺伸出越短，鋼尺振動就越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高．
（2）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力去撥動鋼尺，會使鋼尺振動的幅度不同，振幅越大，發(fā)出的聲音響度越大，相反，響度會越��；因此可以驗證響度和振幅之間的關系．
故答案為：（1）相同；控制變量；慢；低；（2）響度；振幅．

點評 用控制變量法探究聲音的相關特征，探究音調(diào)時，控制響度不變；探究響度時，控制音調(diào)不變．并注意將這一要求與實際操作聯(lián)系起來．