17.如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實(shí)驗(yàn)中,拉著鐵塊(或木塊)做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)摩擦力的大小等于(填“大于”、“等于”、“小于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù).在乙圖中,和鐵塊一起運(yùn)動的木塊受到的摩擦力為0N;
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)小明比較甲、丙兩圖,得出了“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?答:不正確,理由是:沒有控制壓力大小不變;
(4)為了測量摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊,實(shí)驗(yàn)中不易做到.為了較準(zhǔn)確的測量出摩擦力大小,請你利用現(xiàn)有器材,對實(shí)驗(yàn)操作方案提出改進(jìn)意見:固定彈簧測力計(jì),彈簧測力計(jì)拉著木塊,人拉著下面的木板在水平面上運(yùn)動.

分析 (1)彈簧測力計(jì)拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動時(shí),鐵塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等;
木塊和鐵塊一起做勻速直線運(yùn)動,二者之間沒有相對運(yùn)動的趨勢,變不存在摩擦力;
(2)比較甲、乙兩圖,找出相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論;
(3)要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)注意保持壓力大小相同,分析乙丙兩圖得出結(jié)論;
(4)木塊做勻速直線運(yùn)動很難操作,木塊不勻速,彈簧測力計(jì)的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測力計(jì)是運(yùn)動的,不好讀準(zhǔn)示數(shù);運(yùn)動是相對的,我們可以采用木塊不動,拉動木板,這樣木塊和彈簧測力計(jì)是靜止的,便于讀數(shù),同時(shí)木塊受到的摩擦力與彈簧測力計(jì)對木塊的拉力是一對平衡力.而且木板的運(yùn)動不要求勻速,便于操作.

解答 解:
(1)圖中物體做勻速直線運(yùn)動,受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力相等;
乙圖中,木塊和鐵塊一起做勻速直線運(yùn)動,二者之間沒有相對運(yùn)動的趨勢,所以木塊受到的摩擦力為0N;
(2)甲、乙兩圖,鐵塊與水平面間接觸面的粗糙程度相同,圖甲中鐵塊與水平面間的壓力小,彈簧測力計(jì)示數(shù)小,圖乙中,鐵塊與水平面間的壓力大,彈簧測力計(jì)的示數(shù)大,由此可知:在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)甲、丙兩圖中,物體對接觸面的壓力大小不同,所以不能探究出滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系,應(yīng)該選擇乙圖和丙圖進(jìn)行比較;
(4)為了測量摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,實(shí)驗(yàn)中不易做到;
我們可以采用木塊不動,拉動木板,這樣木塊和彈簧測力計(jì)是靜止的,便于讀數(shù),同時(shí)木塊受到的摩擦力與彈簧測力計(jì)對木塊的拉力是一對平衡力.而且木板的運(yùn)動不要求勻速,便于操作.改進(jìn)如圖:

故答案為:(1)勻速直線;等于;0;(2)在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)不正確,沒有控制壓力大小不變;
(4)固定彈簧測力計(jì),彈簧測力計(jì)拉著木塊,人拉著下面的木板在水平面上運(yùn)動.

點(diǎn)評 本題考查了“探究影響滑動摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,正確理解并熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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A.明信片被彈飛時(shí),雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
B.明信片被彈飛,說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C.明信片被彈飛前,雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡
D.明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于受到重力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按照題目要求作圖
(1)如圖甲,在圖中畫出被投出去的籃球受到力的示意圖(不計(jì)空氣阻力);
(2)如圖乙貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)動,請?jiān)趫D中作出貨物A所受力的示意圖;
(3)如圖丙,一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面,請畫出物體在上滑過程中所受到的重力G和摩擦力f的示意圖.

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5.同學(xué)們在做探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)冰熔化速度有快有慢.他們想探究哪些因素會影響冰熔化的速度,同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想1:環(huán)境溫度可能會影響冰熔化速度;
猜想2:冰的體積大小可能會影響冰熔化速度;
猜想3:冰的形狀可能會影響冰熔化速度.
老師提供的器材有:體積為10cm2、形狀分別為長方體、正方體和球體的冰各一塊,體積為20cm2、形狀分別為長方體、正方體和球體的冰各一塊,體積為30cm2、形狀分別為長方體、正方體和球體的冰各一塊,相同的燒杯若干個(gè),秒表一塊,酒精燈三個(gè).
他們?yōu)轵?yàn)證猜想2,請你幫他們完成下列內(nèi)容:
(1)寫出所選用的器材體積為10cm2、20cm2、30cm2、形狀都為長方體的冰塊;相同的燒杯3個(gè),秒表一塊;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)方案并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.將三塊冰放入相同的燒杯,放在相同的環(huán)境中,用秒表測出三塊冰熔化的時(shí)間;
若冰熔化時(shí)間相同,說明冰的體積大小不影響冰熔化速度;
若冰熔化時(shí)間不相同,說明冰的體積大小影響冰熔化速度.

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12.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為3:5,放在水平桌面時(shí)與桌面的接觸面積之比為2:3,則甲、乙對桌面的壓強(qiáng)之比為9:10.

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(1)實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用的效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較甲、丙圖所示實(shí)驗(yàn).此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制:壓力不變;
(4)小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同.

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9.如圖甲所示是使用托盤天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景,請你指出存在的兩處錯(cuò)誤.
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