【題目】下列現(xiàn)象最能說明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是（ ）

A. 打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味 B. 花香襲人知驟暖

C. 衣櫥里的樟腦球會(huì)越變?cè)叫?/span> D. 空氣容易被壓縮

【答案】B

【解析】A選項(xiàng)中只能說明分子的無(wú)規(guī)運(yùn)動(dòng)，不說明與溫度有關(guān)，故A錯(cuò)；B選項(xiàng)中花香味的濃淡與分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)，溫度變化時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速度會(huì)變化，造成花香的濃淡變化，故B正確；不論溫度高低，樟腦球都會(huì)越變?cè)叫。荒苷f明與溫度有關(guān)，故C錯(cuò)；空氣易被壓縮是由分子間存在間隙，不能說明與溫度有關(guān)，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”

（1）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說明

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩�A0與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．你認(rèn)為 的結(jié)論正確，理由是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著B0（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ 理由是： ．

（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件，這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由： ．

（4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）（2010秋赤峰期末）引體向上是體能測(cè)試項(xiàng)目之一，引體向上是上臂的拉力使身體上升而做功．那么一個(gè)中學(xué)生完成一次引體向上所做的功及功率你能算出來(lái)嗎？請(qǐng)你說出需要測(cè)量哪些物理量，并用符號(hào)表達(dá)各物理量，并寫出最后功和功率的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）（2014秋漳州期末）甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導(dǎo)線若干．

（1）甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”

①請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整．

②他們將5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至最 （選填“左”或“右”）端；電路中滑動(dòng)變阻器起到 的作用．

③他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表，由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

電壓U/V

1.0

1.5

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.6

④你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 ．

（2）乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”

①將5Ω的電阻接入電路，檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值．再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng) （選填“增大”、“減小”或“不變”），使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變．

②若要使所給的4各定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 ，理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體雖然振動(dòng)，但以下情況中我們卻聽不到聲音，是由于在聲源和人耳之間 （填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；或者是聲源振動(dòng)的頻率高于 Hz或低于 Hz．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本，水平勻速拉動(dòng)0.5m．所用的水平拉力為1N，則課本重力做功 J，水平拉力做功 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系；

（2）兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系；

（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 ．

（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 ．（選填“使成像更清晰”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)偶然性”）．

（5）選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，無(wú)論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無(wú)法與像重合的原因可能是 ．

（6）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．

（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位罝，該怎么辦 ．

（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或

“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 （選填“實(shí)”或“虛”）像．

（9）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些常見的物體的估測(cè)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 人體感覺最舒適的溫度是32℃

B. 物理課本長(zhǎng)度約26cm

C. 人正常步行的速度約為5m/s

D. 人的脈搏跳動(dòng)1次約為2s

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同步練習(xí)冊(cè)答案