【題目】小當(dāng)同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。
⑴如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做_____________運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________N。
⑵再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的______________,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
⑶請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。
⑷分析圖像可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同吋,滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·上海卷】家庭電路中,電視機(jī)與電燈是的 (選擇“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);電燈工作時(shí)消耗的是 能;額定功率為0.5千瓦的用電器正常工作3小時(shí),耗電 度。
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【題目】在我們學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是
A. 人體正常體溫約為40℃
B. 八年級(jí)物理課本的長度約為26cm
C. 人步行的速度約為10m/s
D. 中學(xué)生的平均質(zhì)量約為50g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光在同種均勻介質(zhì)中是沿_______傳播的,坐在電影院內(nèi)不同位置的觀眾都能看到銀幕上的畫面,是由于光發(fā)生了_______(選填“鏡面”或“漫”)反射。
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【題目】【2016·德陽卷】冬天,家里使用電烤火爐取暖時(shí),電爐絲已經(jīng)熱得發(fā)紅,而連接烤火爐的導(dǎo)線卻不怎么熱。請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象。
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【題目】探究杠桿的平衡條件
(1)如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)直至平衡。杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,_________(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母。
⑵下列實(shí)驗(yàn)步驟中
A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
B.計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件。
C.改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
D.記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中。
E.將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡。
正確的順序是_____________________。
⑶每個(gè)鉤碼重是1N,.杠桿上每格長度是4 cm。右表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
分析上述數(shù)據(jù),可得出杠桿的平衡條件是:_________________。
⑷上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的_______端將下沉。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】站在平靜的池塘旁,可看到岸邊大樹的倒影和水中游的魚,樹的倒影是光的現(xiàn)象,水中魚是光的_______現(xiàn)象,所看到的都是_______(填“實(shí)像”或“虛像”)
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【題目】關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容,下列說法正確的是( )
A. 若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減小一半
B. 若質(zhì)量增大一倍,則比熱容增大一倍
C. 若吸收的熱量增大一倍,比熱容增大一倍
D. 比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān)
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