8．光在真空中的傳播速度為3×105km/s，光在其它介質(zhì)中的傳播速度比真空中的傳播速度要�。ㄟx填“大”或“小”） 太陽(yáng)光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫做光的色散．

分析 （1）光在真空中的傳播速度最大，為3×108m/s，介質(zhì)中的光速小于真空中的光速；
（2）光的色散是太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡被分解為絢麗的七色光，七色光的排列依次為紅、橙、黃、綠 藍(lán)、靛、紫．

解答 解：
（1）光可以在真空或透明介質(zhì)中傳播，在真空中傳播速度最大，為3×108m/s=3×105km/s，在其它介質(zhì)中的傳播速度比真空中的傳播速度要小一些；
（2）太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是光的色散現(xiàn)象．
故答案為：3×105；��；色散．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了我們對(duì)光的傳播速度和光的色散的了解和掌握，屬于光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明常用MP3聽音樂，發(fā)現(xiàn)一只耳塞壞了另一只耳塞還能聽，由此判斷兩只耳塞是并聯(lián)的．我縣城區(qū)許多交通路口安裝了如圖所示交通紅、黃、綠燈，據(jù)你的觀察判斷這三只燈是并聯(lián)的．

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9．丹麥的奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電生磁，將一根電流方向向右的直導(dǎo)線放在小磁針上方，小磁針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)；如將一根電流方向向右的直導(dǎo)線懸掛起來放在條形磁體上方，你推斷直導(dǎo)線順時(shí)針（選填“逆時(shí)針”“順時(shí)針”）偏轉(zhuǎn)，推斷的依據(jù)是通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)．

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16．如圖電流表的示數(shù)是0.7A；如果接的是“-”和“0.6”兩個(gè)接線柱電流表的示數(shù)是0.14A．

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3．如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．S1S2都閉合，S3斷開時(shí)，只有L1工作，L2短路
B．只閉合S2時(shí)，L1L2串聯(lián)
C．閉合S1S2S3時(shí)，L1L2并聯(lián)
D．S1S2S3閉合時(shí)，會(huì)燒壞電源

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在物理學(xué)中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請(qǐng)寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：
（1）這盆水很熱：溫度高．
（2）物體吸熱升溫：熱量．
（3）摩擦生熱：內(nèi)能．

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20．有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來：霧說：我是水汽化而來；露說：我是水蒸氣液化而來；霜說：我是水凝固而來；雪說：我是水升華而來．露說的正確，它出生時(shí)要放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．為鍛煉身體，小明利用所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì)，圖甲是原理圖．硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（彈簧的電阻不計(jì)，P與R1間的摩擦不計(jì)）．定值電阻R0=5Ω，a、b是一根長(zhǎng)為5cm的均勻電阻絲，阻值Rab=25Ω，電源電壓U=3．OV，電流表的量程為 O～0.6A，當(dāng)不拉拉環(huán)時(shí)，金屬滑片P剛好處于a端．已知該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示．

（1）小明在電路中連入RO的目的是防止電流過大而燒壞電流表．
（2）小明將電流表的表盤改為拉力計(jì)的表盤，當(dāng)不拉拉環(huán)時(shí)，拉力計(jì)表盤上的零刻度應(yīng)標(biāo)在電流表表盤的0.1A處．
（3）通過計(jì)算說明，電流表表盤的0.3A處應(yīng)標(biāo)200牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明和他的同學(xué)利用如圖1a所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”，請(qǐng)你認(rèn)真思考并回答以下問題．
（1）小明小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖1b所示．由圖象可知該透鏡的焦距為10cm，人們利用當(dāng)u=15cm時(shí)的成像原理制成了幻燈機(jī) （選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）；把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過程中，像的大小變化情況是變小，像距的變化情況是變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）小明小組用兩支點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖1c所示位置，兩支蠟燭的連線AB與過凸透鏡的中線垂直，則光屏上C、D兩處所成像的大小相等（選填“相等”或“不相等”）；用一塊厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上C（選填“C”或“D”）處仍能得到一個(gè)清晰的像．
（3）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖2放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將靠近（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說明了近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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