2009年7月22日，在我國(guó)長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了“日全食”．如圖表示全食時(shí)太陽(yáng)、地球、月球位置的示意圖，圖中的A處是    球，B處是    球，日全食現(xiàn)象可用光的    來(lái)解釋?zhuān)?br />
【答案】分析：當(dāng)太陽(yáng)、地球、月亮位于同一直線(xiàn)上，月球位于太陽(yáng)與地球間時(shí)，不透明的月球擋住了沿直線(xiàn)傳播的太陽(yáng)光，在地球上完全看不到太陽(yáng)時(shí)，便形成日全食．
解答：解：當(dāng)不透明的月球位于太陽(yáng)與地球之間，月球擋住了沿直線(xiàn)傳播的太陽(yáng)光，在地球上完全看不到太陽(yáng)的現(xiàn)象是日全食，由圖示可知：A是月球，B是地球．
故答案為：月；地；直線(xiàn)傳播．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了日食形成的原理、形成日食時(shí)太陽(yáng)、地球、月球三者的位置關(guān)系，是一道應(yīng)用題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)、理解日月食形成的原因是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日（農(nóng)歷六月初一）上午，在我省北部將能觀察到日全食．觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖的兩種簡(jiǎn)便方法：如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像，這是利用了
平面鏡
平面鏡
 成像原理；如圖乙所示，將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光沿
直線(xiàn)
直線(xiàn)
 傳播的原理．日全食就是從太陽(yáng)射出的光線(xiàn)被
月亮
月亮
 遮擋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日，重慶市民領(lǐng)略了500年一遇的日全食天象奇觀（如圖），每一個(gè)觀測(cè)者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾，其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)中間，由于光的
直線(xiàn)
直線(xiàn)
傳播，太陽(yáng)光被月球遮擋，于是在地球上落下陰影，在影子里面的人看不到太陽(yáng)就形成了日食．我們的眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于
凸透鏡
凸透鏡
，能會(huì)聚光線(xiàn)，日食過(guò)程中光線(xiàn)強(qiáng)烈如果用肉眼直接觀測(cè)就會(huì)損傷我們的視網(wǎng)膜，所以要用專(zhuān)用工具去觀測(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理就在我們身邊，請(qǐng)舉一例你認(rèn)為是光源的事例：
太陽(yáng)
太陽(yáng)
．
2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的日食奇觀，當(dāng)我們位于如圖中的
A
A
區(qū)域時(shí)，就能看到日全食現(xiàn)象．彩色電視畫(huà)面的顏色是由紅、
綠
綠
、藍(lán)三種色光合成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日（農(nóng)歷六月初一）上午，在我國(guó)西北部地區(qū)觀察到了日全食．觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如下圖的簡(jiǎn)便方法：將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光的
直線(xiàn)傳播
直線(xiàn)傳播
原理．而光在真空中速度可以達(dá)到
3×108
3×108
m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2009年7月22日，我國(guó)出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀．關(guān)于日食的成因是（　�。�

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