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【題目】如圖所示，是“研究聲音的特性”實驗，若用力大小一定，伸出桌邊的長度不同，探究的是 ____ 與頻率關系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，探究的是__________ 與振幅關系．

【答案】音調 響度

【解析】

本實驗主要是探究聲音的特性．聲音的特性有三個：音調、響度、音色．音調和頻率有關，振動物體的質量和體積影響頻率，改變音調要改變鋼尺伸出桌面的質量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長度．響度跟振幅有關，用力大小能改變鋼尺的振動幅度．

如圖所示是“研究聲音的特性”實驗，若用力大小一定，鋼尺伸出桌邊的長度不同，即其振動的快慢不同，故探究的是音調和頻率的關系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，其振動的幅度是不同的，故探究的是響度和振幅的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測量液體壓強時的情景，請回答下列問題：

（1）小明在作圖（b）所示的檢查時。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。 出現這種情況的原因是：_____。

（2）當儀器調節(jié)正常后，如表是該同學用壓強計按圖（c）（d）所示使橡皮膜在液體中不同深度處測得的幾組數據，請回答下列問題：

①小明同學在實驗時有一個數據沒有記全，請將該數據填在相應的表格內_____；

②比較_____的三組數據，可得出結論：同種液體內部的壓強隨溫度的增加而增大；

③比較序號為5.6的兩組數據，可得出的結論是：不同種液體的壓強還跟液體的_____有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑。與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）

B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與_____關系，若木塊被撞后移動的距離越遠。說明小車對木塊_____越多，小車撞擊木塊時的動能______，結論________。

（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系。該方案是否合理？_____。理由是_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V。

（1）本實驗中應選擇規(guī)格為“_____________”的滑動變阻器；如圖已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整____________。

（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是____________________________________________。

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數如圖所示為_______A，小燈泡的額定功率為______W。

（4）分析小明在表中記錄的實驗數據可知，小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_________決定的。燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而__________（填“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質是電阻隨_________________而增大。

（5）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如表。該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片P向________端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為______V，完成第三次實驗．可以得到的結論是：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體A在拉力F的作用下水平向右做勻速直線運動，則下列說法中正確的是（ ）

A. 物體A受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力

B. 物體A受到的重力和支持力是一對相互作用力

C. 物體A受到的支持力和A對地面的壓力是一對相互作用力

D. 物體A受到的重力和拉力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將某物體放入裝滿水的容器中溢出27g水，放入裝滿煤油的容器中溢出24g煤油，該物體在水中靜止時受到的浮力為_____N，在煤油中靜止時會______（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）．（ρ煤油=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉雯學習了浮力知識后進一步思考:浮力是液體對物體向上的托力.而物體間力的作用是相互的，所以物體對液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小與物體對液體壓力的大小有什么關系呢?

(1)曉雯利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細線和測力計，進行了如下探究:

①在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質量m=136g;

②用測力計測出圓住體的重力G=0.54N；

③如圖所示，將圓住體部分沒入水中，記下側力計的示數F,則圓柱體所受水的浮力為　　　；保持圓柱體浸入水中的部分不變，向天平的右盤加上適量的砝碼.使天平重新平衡。記下天平的讀數m2，則圓 柱體對水的壓力為　　　。

(2) 下表為曉雯記錄的實臉數據:（表中h2>h1 )

通過分析表格中的數據，可以得出：浮力的大小　　物體對液體壓力的大小;你還可以得出什么結論？(寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國首艘國產航母001A于2017年4月26日正式下水（如圖）．下水方式采用了漂浮式下水，這也是現代航母建造中普遍使用的下水方式．漂浮式下水是打開閘門讓海水注入船塢（停泊、修理或制造船只的地方），船依靠浮力浮起后駛離船塢．（g取10N/kg，海水密度取1.0×103kg/m3）問：

（1）航母001A設計滿載排水量約7萬噸，那么它滿載時受到的浮力是多少？

（2）水面下4m處海水產生的壓強是多少？

（3）一位質量為60kg的殲15艦載機飛行員來到航母的水平甲板上，若雙腳與甲板的接觸面積是0.04m2，則他雙腳站立時對甲板的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“十一”黃金周，張敏和媽媽到桂林旅游，買了一只宜興茶壺，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度，于是她用天平測出茶壺蓋的質量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質量是14.8g．

（1）請你幫張敏算出這種材料的密度是多少？

（2）若測得整個空茶壺的質量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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