【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＜ρ2）的兩種液體，質(zhì)量均為m0 ， 某工廠要用它們按體積比1：1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大．則（　�。�
A.這種混合液的密度為?
B.這種混合液的密度為?
C.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（1﹣）m0
D.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（﹣1）m0

【答案】B,C
【解析】解：（1）我們?cè)O(shè)液體的體積為V，則混合液體的體積為2V，
兩種液體的質(zhì)量分別為m1=ρ1V，m2=ρ2V，則混合液體的質(zhì)量為m=m1+m2=ρ1V+ρ2V，
所以混合液體的密度為ρ==．
故A錯(cuò)誤、B正確；
（2）因?yàn)棣?，ρ1＜ρ2 ，
所以由ρ=，V=可知，V1＞V2 ，
由V=可知，質(zhì)量相等的兩液體中，液體密度為ρ1的體積較大，
則兩液體配制成混合密度為ρ混′=，
混合液的最大質(zhì)量：
m=m0+m′=m0+ρ2V2=m0+ρ2V1=m0+ρ2=（1+）m0 ．
則剩下的那部分液體的質(zhì)量為2m0﹣（1+）m0=（1﹣）m0 ． 故C正確、D錯(cuò)誤．
故選BC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中.比較通過(guò)它們的電流或電壓的大小，判斷正確的是（ ）

A.IAB>IBC
B.IAB=IBC
C.UAB<UBC
D.UAB=UBC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種聲光報(bào)警器的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)時(shí)，燈亮、鈴不響；當(dāng)開(kāi)關(guān)時(shí)，燈亮同時(shí)鈴響。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．

（1）以筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，如圖1，按電路甲把實(shí)物圖乙連接起米．（導(dǎo)線(xiàn)不許交叉）．
（2）連完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，三個(gè)電流表的示數(shù)如圖2所示，則A1的示數(shù)I1是A．A2的示數(shù)I2是A，A3的示數(shù)I是A．
（3）由上述三個(gè)電流的數(shù)值，可近似得出電流關(guān)系式為： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示電路，V1、V2是兩只相同的電壓表．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后．燈泡L1和L2都發(fā)光，這時(shí)兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，均為圖（b）所示，指針剛好對(duì)準(zhǔn)刻度線(xiàn)位置．則：

（1）求L1和L2兩端的電壓；
（2）若將L1和L2改接為圖（c）所示的電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后燈泡L1和L2都發(fā)光，此時(shí)電流表A2的示數(shù)為1.5A，電流表A1的示數(shù)為1.2A，求此時(shí)通過(guò)L2的電流和L2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出： 物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（kg℃）.（已知c水=4.2×103 J/（kg℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下左圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答:

（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度.（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，表示安全隱患.（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
（4）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
（5）實(shí)驗(yàn)中，小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下，設(shè)碰撞前一瞬間小球的動(dòng)能為Eo ， 木塊克服摩擦力所做的功為W，則EoW（選填“＞”、“＜”或“＝”）.
（6）將實(shí)驗(yàn)改裝成用形狀相同的塑料球和鐵球（鐵球質(zhì)量大）將彈簧壓縮到相同程度后再放手.（見(jiàn)右圖）兩球離開(kāi)彈簧時(shí)的速度 ， 紙盒被推開(kāi)的距離（以上兩空均選填“相同”“不相同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察.具體指明該方案存在的不足：.

（2）小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是.
（3）小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
①；②.
（4）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”.若利用小麗的方案無(wú)法直接探究得出該結(jié)論，理由是 ， 請(qǐng)你在她的方案中添加一件器材，完成以上探究，在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一粗糙水平面固定兩個(gè)不同斜面，小華同學(xué)研究相同的兩個(gè)小球A、B分別沿不同的斜面運(yùn)動(dòng)，用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了小球滾動(dòng)時(shí)的不同位置，圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào)，位置間距如圖所示．
（1）甲圖中A球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度（選填“增大”、“減小”或“不變”），機(jī)械能（選填“增加”、“減小”或“不變”）．
（2）乙圖中小球B從2位置運(yùn)動(dòng)到4位置的這段時(shí)間內(nèi)平均速度v=m/s，小球B沿斜面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)能 ， 重力勢(shì)能（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）若兩個(gè)小球從斜面上運(yùn)動(dòng)到斜面底部時(shí)與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖（選填“甲”或“乙”）中木塊運(yùn)動(dòng)距離較大．

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