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在研究通電螺線管的磁場時，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，鐵屑被________，相當于________．

答案：磁化,小磁針
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?威海）1820年，丹麥科學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉，他進而繼續(xù)研究，終于證實了電流周圍存在
磁場
磁場
，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系．如果把導線繞在圓筒上做成螺線管，磁場就會強得多，通電螺線管的極性與螺線管中的
電流
電流
方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）為了探究通電螺線管磁場的強弱與哪些因素有關，某小組同學使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動變阻器R、大頭針和螺線管等器材進行實驗，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強弱．實驗中，他們先將甲、乙兩個匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，并使滑動變組器接入電路的電阻不同（Ra＞Rb），其實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示．該小組同學在仔細觀察、比較圖（a）、（b）后，認為無法得出結論．于是在此基礎上繼續(xù)進行研究，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示（Ra＞Rb＞Rc）．

①該小組同學在觀察、比較圖（a）和（b）的實驗現(xiàn)象后無法得出結論的理由是：
螺線管的匝數(shù)、通過的電流均不同，無法確定影響其磁場強弱的因素
螺線管的匝數(shù)、通過的電流均不同，無法確定影響其磁場強弱的因素
；
②進行圖6（c）實驗后，是否可以得出初步結論？若可以，請寫出有關結論；若不可以，請說明理由：
由圖（b）和（c）可知，當螺線管的匝數(shù)相同時，通過螺線管的電流大，螺線管的磁場強
由圖（b）和（c）可知，當螺線管的匝數(shù)相同時，通過螺線管的電流大，螺線管的磁場強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?日照）為進一步研究電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，小明利用身邊的實驗器材做了下面的探究：
（1）小明利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”；閉合開關后，銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路；小明將實驗中觀察得到的現(xiàn)象記錄在表中．
次數(shù) 開關 磁場方向 導體ab的運動方向 電流表指針的偏轉方向
1 斷開 上N下S 向右運動 不偏轉
2 閉合 上N下S 向右運動 向左偏轉
3 閉合 上N下S 向左運動 向右偏轉
4 閉合 上N下S 向上運動 不偏轉
5 閉合 上S下N 向下運動 不偏轉
6 閉合 上S下N 向右運動 向右偏轉
7 閉合 上S下N 向左運動 向左偏轉
①實驗中，小明通過觀察
電流表指針是否偏轉
電流表指針是否偏轉
來判斷電路中是否有感應電流？
②比較實驗2和3（或6和7）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與
導體運動的方向
導體運動的方向
  有關．
③比較實驗
2、6（或3、7）
2、6（或3、7）
可知：在導體運動方向不變時，感應電流方向與磁場方向有關．
④小明分析得出，產生感應電流的條件是：
閉合電路的部分導體，在磁場中做切割磁感線運動
閉合電路的部分導體，在磁場中做切割磁感線運動
．
（2）小明在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，設計的部分電路如圖乙所示，請根據(jù)要求在答題卡上用筆畫線代替導線將圖中的電路補充完整．
要求：
①小磁針的指向滿足如圖所示的方向；
②滑動變阻器的滑片向A段移動后，通電螺線管的磁性減弱；
③原有導線不得更改．

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科目：初中物理 來源：輕松練習30分 測試卷 (八年級下)、第八章　電與磁、電生磁 題型：022

在“探究通電螺線管的外部磁場”的實驗中，為了研究其外部磁感線的分布特點，應在螺線管周圍________(填“相同”或“不同”)處放置小磁針，然后接通電源，觀察并標出小磁針在________；為了研究通電螺線管周圍的磁場方向與電流方向的關系，應改變螺線管中的________，再進行觀察對照．由實驗可知，通電螺線管的外部磁場與________磁體的磁場相似，通電螺線管的磁場方向與________有關．

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