【題目】為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律,小麗設計了如圖所示的實驗裝置,并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化情況:

(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標上畫出冰熔化的圖______

(2)通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有:________;②________

(3)小麗與同學交流時發(fā)現(xiàn),在開始升溫快,最后升溫慢,請你做出合理的解釋:________

【答案】見解析所示 熔化前溫度不斷上升 熔化時溫度不變 水的比熱容大于冰的比熱容

【解析】

(1)建立坐標系,根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中描點-連線,即可作出冰熔化時的圖象,如圖:

(2)由(1)中圖像知道:①熔化前的溫度不斷上升;②熔化時溫度不變;

(3)因為在開始2min時,冰還沒有開始熔化;而最后2min時,冰已完全熔化成液態(tài)水;由于水的比熱容比冰的大,所以在相同時間內,水吸收的熱量多,溫度上升的較少。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮認為:物體離平面鏡越近,成的像越大。為了證實自己的想法,他選取了薄透明平板玻璃、相同的短蠟燭AB、相同的長蠟燭CD等器材,進行了如下實驗:

如圖甲所示,將蠟燭A放在玻璃前面20cm處,將蠟燭B放在玻璃后面適當位置,觀察到其與蠟燭A的像完全重合。

如圖乙所示,將蠟燭C放在玻璃前面10cm處,將蠟燭D放在玻璃后面適當位置,觀察到其與蠟燭C的像完全重合。

③由蠟燭DB長,得出蠟燭C的像比A的像也長,進而證明了物體離平面鏡越近,成的像越大”的結論。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

(1)小亮計劃探究的問題中的自變量是______。

(2)小亮在實驗中由于沒有控制______不變,導致他證明了自己的錯誤想法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,硬紙板由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側的E板沿AO方向射到O點,在右側F板上能看到反射光線OB.

1)實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線,這是因為光在硬紙板上發(fā)生了___(選填“鏡面”或“漫”)反射,其中硬紙板的作用是___.

2)若將F板向后折轉一定的角度,則在F板上___(選填“能”或“不能”)看到反射光線,此時反射光線和入射光線___(選填“在”或“不在”)同一平面內。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】運用知識解決問題:

1)某人站立在豎直放置的平面鏡前,他與像之間的距離是6m, 則這個人距鏡子______m;當他逐漸遠離平面鏡時,他在鏡中的像的大小_______(選填變大、變小不變”)。

2)某興趣小組同學在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u與實像到透鏡的距離v之間的關系(如圖),則凸透鏡的焦距為______

A.60 cm B40cm C.20 cm D.10 cm

3)筷子在水中的部分反射的光,從水射向空氣。在水面發(fā)生折射時,折射光線________法線,人逆著折射光線會看到筷子的虛像在真實筷子的_______方, 所以筷子看起來向上彎折。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水的沸騰規(guī)律

器材

鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、_______和秒表

方法

實驗中通過加熱時間的長短來體現(xiàn)吸收熱量的多少,這種研究方法叫______。

表格

時間(min

0

2

4

6

8

10

12

14

溫度(

90

92

94

96

98

98

98

98

現(xiàn)象

①“觀察水的沸騰的實驗中,某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a) (b)所示。則圖_______是水在沸騰前的情況。

如果繼續(xù)加熱到16分鐘,水的溫度將______(升高、降低、不變)③實驗時水的沸點是_______。

結論

水沸騰時溫度_______(改變、不變), _______(需要、不需要)吸熱。

問題討論

在第一次實驗中, 小明將水加熱至沸騰用時過長,可能的原因是______(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個小燈泡 L1 L2分別標有“110V、40W”“110V、60W”字樣若不考慮溫度對燈絲電阻的影響, 下列說法不正確的是(

A. 兩燈都正常發(fā)光時,通過 L2 的電流大

B. 并聯(lián)后,接在 110V 的電源上,L2 消耗的功率大

C. 串聯(lián)后,接在 220V 的電源上,它們都能正常工作

D. 串聯(lián)后,接在 110V 的電源上,L1 消耗的功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小龍通過實驗探究“水沸騰前后的溫度變化”,實驗過程如下:

1)他按照下圖組裝實驗器材后,還需補充一個測量工具:__________

2)小龍補全儀器后,從水被加熱至90℃時開始計時,每隔一段時間用溫度計測水溫T,并記錄在下表中。由表中數(shù)據(jù)可知,水從t__________min時開始沸騰;水的沸點T__________℃。

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

T/

90

92

94

96

98

99

100

100

100

3)在其它條件都不變的情況下,在t8min后繼續(xù)加熱,水的溫度會_______(選填“升高”、“不變”或“降低”)。

4)小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的兩種圖景。下圖中_____為水沸騰時的圖景(選填“甲”或“乙”)。甲圖中,氣泡在上升過程中變大,說明液體內部______汽化(選填“有”或“沒有”)。

5)水正在沸騰時,將燒杯向上移動少許(戴隔熱手套),小龍發(fā)現(xiàn)燒杯離開石棉網(wǎng)后,水中不再有氣泡出現(xiàn),但此時溫度計的示數(shù)仍為100℃(液泡還在水面以下且沒有接觸燒杯)。此現(xiàn)象說明:除了“達到沸點”之外,水的沸騰還必須要________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距 f=_____cm;實驗前應調節(jié)燭焰中心和光屏中心位于___________。

(2)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示時,在光屏上可得到一個清晰的像,生活中利用這個規(guī)律制成的光學儀器是_____。(選填照相機投影儀放大鏡”)

(3)將圖乙中的蠟燭替換成高3cmLED光,并在光屏上貼上一層厚度不計的方格紙(每格為邊長lcm的正方形),保持LED光源和光屏位置不變,發(fā)現(xiàn)光屏上的像高6格,若蠟燭和光屏不動,將凸透鏡向右移___cm,光屏上可以再次承接到清晰的像,且像高____格。保持此時凸透鏡位置不變,將凸透鏡換成焦距為20cm的凸透鏡,移動光屏,光屏上_______(選填不能成像),理由是:___

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.

(1)為便于觀察,該實驗最好在_______環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到_______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_______,像和物到玻璃板的距離_______

(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?______

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作

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