5．在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙，點燃加熱質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水，加熱燃燒相同時間后，發(fā)現(xiàn)用甲加熱后的水溫度為30℃，另一杯水溫度為24℃．此過程水的內(nèi)能增大（選填“增大”或“減小”），此時不能（選填“能”或“不能”）說明甲的熱值較大，理由是相同時間內(nèi)，不同燃料燃燒的質(zhì)量可能不相等．

分析 （1）加熱水時通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，水吸收了多少熱量，就增加了多少內(nèi)能；
（2）在其它條件相同時，甲杯水的溫度升高的較快，即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多．

解答 解：
（1）水吸熱過程中，水溫度升高，水的內(nèi)能增大；
（2）雖然在其它條件相同時，甲杯水的溫度升高的較快，即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多．但相同時間兩種燃料燃燒的質(zhì)量不能比較，故不能比較熱值的大�。�
故答案為：增大；不能；相同時間內(nèi)，不同燃料燃燒的質(zhì)量可能不相等．

點評 本題考查了學生對燃料燃料熱值的掌握和運用，屬于中等題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明坐在以300km/h的速度行駛的高鐵上，看到高速公路上與高鐵同向運動的汽車．若汽車的速度為120km/h，以汽車為參照物，高鐵的速度為180km/h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小文在實驗室探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，所選器材：幾節(jié)干電池、燈泡L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V  0.3A“、電流表、電壓表、開關(guān)、導線．
（1）小燈泡電功率的大小可通過燈泡亮度判斷；連好電路，當開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為零．由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是L1 短路．
（2）排除故障進行實驗，收集證據(jù)記錄在表格中，請寫出實驗結(jié)論：通過用電器的電流相同時，用電器兩端的電壓越大，電功率越大．
（3）完成實驗后，小文認為依據(jù)一組實驗證據(jù)得出結(jié)論不可靠，為使實驗結(jié)論更可靠，請你說出兩條改進意見．
  發(fā)光情況電壓/V 
 L1 暗1.8 
 L2 亮2.7 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于信息和能源，下列說法錯誤的是（　�。�
A．目前人類已經(jīng)建立的核電站，利用核裂變發(fā)電
B．可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同
C．我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用超聲波來傳遞信號的
D．可再生能源是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．學習了電功率的知識后，小亮想利用家中的電能表（如圖所示）測量電水壺的電功率和熱效率，他把質(zhì)量為1kg，溫度是20℃的冷水倒入電水壺中，然后把家中的用電器與電源斷開，僅讓電水壺工作，用時5min將這壺水燒開（在標準氣壓下），他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn)，試求：
（1）將這壺水燒開，水吸收的熱量是多少？
（2）電水壺5min消耗的電能為多少？
（3）電水壺的電功率為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖，在杠桿AB上施加一個最小的力，使杠桿在圖中所示位置平衡，畫出這個最小力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）：

（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B；
A．“10Ω  0.5A”的滑動變阻器
B．“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查，是由于一根導線連接錯誤所致，請在圖中連接錯誤的導線上打“×”，并畫出正確的連線；
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明用實驗估測薯條的熱值，實驗器材有：鐵架臺、溫度計、燒杯（注有質(zhì)量已知為m的煤油）、5角硬幣（已知質(zhì)量為m0）、質(zhì)量不計的長薄木板、圓柱鉛筆、塑料刻度尺、打火機、鐵絲等器材．實驗過程如下：
（1）組裝器材．按照如圖甲所示的裝置安裝實驗器材．
（2）測定薯條的質(zhì)量．因為沒有天平，聰明的小明將圓柱鉛筆放在桌子上，把圓柱鉛筆作為支點位置并標記為O，5角硬幣、薯條放在長薄木板的兩端，調(diào)整圓柱鉛筆的位置使薄木板處于水平平衡狀態(tài)，如圖乙所示．用刻度尺分別量出L1、L2，則薯條的質(zhì)量表達式為$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}{m}_{0}$．（用給定的量表示）
（3）測量煤油的初始溫度t0
（4）將薯條點燃，放入燃燒皿中，用鐵絲攪拌使其充分燃燒，待其充分燃燒完，煤油溫度穩(wěn)定時迅速記下煤油的末溫t．若煤油的比熱容為C煤油，則煤油吸收的熱量表達式為c煤油m（t-t0）（用給定的量表示）；薯條的熱值表達式為$\frac{{L}_{2}{c}_{煤油}m（t-{t}_{0}）}{{L}_{1}{m}_{0}}$（用給定的量表示）．薯條熱值的測量值與真實值比偏小（選填“偏大”或“偏小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．高架橋兩側(cè)建有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲
B．吹奏笛子時，用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音色
C．吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的
D．利用回聲可以測量地球與月球間的距離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案