【題目】如圖所示,密度為ρ、厚度為d、邊長(zhǎng)為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平.板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng),在推薄板的過(guò)程中薄板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是( )

A. p、F、f均不變

B. p大小由ρdg增大為ρdg,F不變、f變大

C. F大小由ρL2dg減小為ρL2dg,p不變、f變小

D. p大小由ρdg增大為ρdg,Ff不變

【答案】D

【解析】試題分析:(1)均勻正方形薄板對(duì)地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)密度公式和體積公式、重力公式表示出其大小,根據(jù)面積公式分別求出兩種情況下的受力面積,根據(jù)p=求出兩種情況下薄板對(duì)桌面的壓強(qiáng);

2)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),接觸面的粗糙程度和壓力不變,摩擦力的大小不變.

解:(1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,

所以,用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,薄板對(duì)桌面的壓力F不變,故C不正確;

壓力的大小為:

F=G=mg=ρVg=ρL2dg,

右端與桌子邊緣相平時(shí),受力面積S1=L2,

此時(shí)薄板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p1===ρdg,

當(dāng)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng)時(shí),受力面積S2=L×L﹣=,

此時(shí)薄板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2===ρdg,

所以,p大小由ρdg增大為ρdg,故A不正確;

2)因摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),

所以,在用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,接觸面的粗糙程度和壓力不變,摩擦力的大小不變,故B不正確,D正確.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】晚上,在桌面上鋪一張白紙,把一塊小平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射,如圖所示,從側(cè)面看去,是( )

A. 白紙和平面鏡都較亮

B. 白紙和平面鏡都較暗

C. 白紙被照亮而平面鏡較暗

D. 平面鏡被照亮而白紙較暗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料題:
在“佛山市中小學(xué)生創(chuàng)新能力展示”活動(dòng)中,為每個(gè)參賽小組提供一根條形磁鐵,參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵,丙現(xiàn)場(chǎng)組裝成磁力運(yùn)輸車(chē)參賽.比賽要求在60min內(nèi)制作出磁力運(yùn)輸車(chē),利用磁鐵同名磁極相互排斥或異名磁極相互吸引原理讓車(chē)子至少前進(jìn)1.5m,車(chē)子與磁鐵接觸取消接觸后成績(jī).評(píng)分要求車(chē)輛每一節(jié)電池加5分,小車(chē)在軌道內(nèi)運(yùn)行距離每增加0.1m加5分,每個(gè)彎道加2分,能夠說(shuō)出創(chuàng)新點(diǎn)、不足或改進(jìn)之處,善于團(tuán)隊(duì)合作也適度加分.

(1)在如圖所示的條形磁鐵與小車(chē)之間產(chǎn)生的是 。ㄌ睢俺饬Α被颉耙Α保
(2)當(dāng)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),小車(chē)在水平方向受到 力和 力作用,小車(chē)處于受力平衡狀態(tài).
(3)當(dāng)重量增加時(shí),地面對(duì)小車(chē)的 力和摩擦力都增加,要讓小車(chē)增加運(yùn)載電池?cái)?shù)量的方法是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,燈泡中標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒定.
(4)

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整
(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表的示數(shù)接近電源電壓,其故障原因可能是
(3)故障排除后,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,眼睛應(yīng)注視 的示數(shù),直到燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為 W.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了燈泡的額定功率.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān)S1 , 將S2撥到觸點(diǎn)2,移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為 V;
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1,保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P= (用已知量和測(cè)得量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一卡車(chē)車(chē)廂車(chē)底底板距地面1.5m高,小張把一塊3m長(zhǎng)的鋼板AB搭在車(chē)廂底板上,構(gòu)成一個(gè)斜面.他通過(guò)這個(gè)斜面,用F=600N的力,把一個(gè)大木廂從B處推到A處的車(chē)上,已知木箱重為1000N.求:

(1)小張推木箱做了多少功?
(2)這個(gè)過(guò)程中,斜面的機(jī)械效率是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少.
(2)觀察圖甲中的AB管,在通電時(shí)間相等時(shí),發(fā)現(xiàn)B管液面上升的高,則表明電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與 有關(guān).
(3)采用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,可以得出結(jié)論:在電阻和通電時(shí)間相同時(shí), 越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和 法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將質(zhì)量為3kg的木塊,放入盛有水的水槽中,如圖所示,待木塊靜止時(shí),其下表面距水面0.06m(g=10N/kg),求:

(1)木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)是多少?
(2)木塊受到的浮力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】汽油的熱值為4.6×107J/kg,這個(gè)數(shù)值究竟有多大?有人通過(guò)一個(gè)具體例子來(lái)認(rèn)識(shí)汽油熱值的大小:一個(gè)60kg的人,從1樓步行至11樓,每層樓的高度為3m,他克服重力做了 J的功,如果汽油完全燃燒放出熱量在數(shù)值上與這些功相等,則需要汽油的質(zhì)量是 g.(g=10N/kg,結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,三班學(xué)生在老師的要求下,全班分成7個(gè)小組,使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn).最后,老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在了圖中.圖中1和1′,、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于_______

(2)從___兩組可以看出,當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),所成的像是___立的、_____的實(shí)像:

(3)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時(shí),像與物在___側(cè),且像是___立的;

(4)由圖可知成實(shí)像時(shí),當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡,則像___凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),且像的大小變___ (填“大”或“小”).

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