【題目】在下列物態(tài)變化中，都需要吸熱的是

A. 凝固、液化、凝華 B. 熔化、汽化、升華

C. 升華、凝固、凝華 D. 熔化、汽化、液化

【答案】B

【解析】熔化、汽化、升華是吸熱的．凝固、液化、凝華是放熱的．故ACD錯誤，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某校同學在實驗探究中的一些情形：

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，首先將_____移到標尺左端的零刻度線處，然后發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應將平衡螺母向____調(diào)；天平平衡后，先測得一個空杯質(zhì)量為14g，取40mL某液體倒人該杯中放在天平左盤，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時。天平又平衡，則杯子和液體的總質(zhì)量是_____g，液體的密度是_________kg/m3。

（2）使用天平測量物體質(zhì)量時，稱量過程中橫梁左側偏高，下列操作明顯不當?shù)氖?/span>（_____）

A．減少砝碼
B．向左調(diào)節(jié)平衡螺母

C．把較大的砝碼換為較小的砝碼
D．調(diào)節(jié)游碼

（3）使用天平時，下列哪種原因會使測量產(chǎn)生誤差（_____）

A、將砝碼放在天平的左盤里，被稱物體放在天平的右盤里，并使用了游碼

B、游碼所對標尺的讀數(shù)估計值偏小了

C、天平使用之前忘了調(diào)節(jié)

D、少加了一個2 g游碼標示的質(zhì)量

（4）小華同學拿了一塊橡皮泥，分成不同的質(zhì)量三塊，分別測出了它們的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)，畫出如圖所示的圖像，若要進一步說明密度是物質(zhì)的一種特性，小華還必需___________進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泉州卷】小劉在游戲中把乒乓球壓癟了，但沒有破裂．對于球內(nèi)氣體而言，沒有發(fā)生變化的物理量是（ ）

A．密度 B．質(zhì)量 C．壓強 D．體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強火小的因素”實驗中：

(1)如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內(nèi)兩側液面出現(xiàn)____________,說明裝置不漏氣．

(2)若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，那么應該通過下列哪種方法進行調(diào)節(jié) （______）

A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；

B．拆除軟管重新安裝；

C．向U型管內(nèi)加適量水．

(3)比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的_________有關；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的________有關．

(4)小強同學將乙與丁作比較，試圖得出結論，你認為他違反了物理研究中的____________方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電熱水器的工作原理如上圖所示（已知兩電阻絲的阻值相等，電源電壓保持不變），它有高溫、中溫、低溫三個檔位。當開關S1接b，S2斷開時，它是處于_____檔，此時電路功率為P1，；當開關S1接a，S2閉合此時電路功率為P2，則P1：P2=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示,根據(jù)圖可知（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年1月24日，岑溪市出現(xiàn)罕見飄雪景象，有關雪的形成，正確的是（　　）

A. 凝固現(xiàn)象且吸熱 B. 凝固現(xiàn)象且放熱

C. 凝華現(xiàn)象且吸熱 D. 凝華現(xiàn)象且放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝影師給全班同學照合影時，從取景框中發(fā)現(xiàn)靠邊的兩位同學沒有在框內(nèi)，則攝影師應將照相機

A. 遠離同學，同時鏡頭往前伸

B. 遠離同學，同時鏡頭往后縮

C. 靠近同學，同時鏡頭往前伸

D. 靠近同學，同時鏡頭往后縮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 升高相同的溫度時，吸收熱量越多的物體比熱容越大 B. 燃料不完全燃燒時，熱值變小

C. 物體吸收熱量，溫度不一定升高 D. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

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