【題目】閱覽室里為了減弱噪聲，在門對面的墻上貼著一個大大的“靜”字來提示大家。這是采取了下列哪種途徑來減弱噪聲：

A、在人耳處減弱；

B、在傳播過程中減弱；

C、在聲源處減弱；

D、無法確定。

【答案】C

【解析】

試題分析：墻上貼著的“靜”字是為了減弱噪聲，這是采取了在聲源處減弱途徑來減弱噪聲；故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是

A. F甲＜F乙η甲=η乙

B. F甲＞F乙η甲＞η乙

C. Ｗ甲＞W乙P甲＞P乙

D. Ｗ甲=W乙P甲=P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷

B. 自由電荷移動形成電流

C. 一根粗細均勻的鎳鉻合金絲切去一部分后，電阻值會變小

D. 導體容易導電是因為導體中存在大量自由電子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究通過導體的電流與兩端電壓關系的活動中，同學們進行了如下實驗探究.

【實驗步驟】

①按圖甲所示電路圖連接電路時開關應處于__________狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），滑動變阻器阻值處于最大處.

當小華閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻處發(fā)生了______________（選填“短路”或“斷路”）．

②實驗時要增大定值電阻兩端的電壓，滑動變阻器滑片P應向_____（選填“左”或“右”移動．

閉合開關，改變滑動變阻器滑片P的位置，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在下表中：

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電阻R的U－I關系圖像_________.

【實驗結論】根據(jù)圖象，可以得到的結論是_________________.

【實驗反思】小明在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，電壓與電流的比值恰好等于R的阻值，這是一種巧合嗎？于是小明想利用其他小組的實驗數(shù)據(jù)來進一步論證，并提出了以下兩種收集數(shù)據(jù)的方案：

方案一：收集電阻值均為10Ω的幾個小組的數(shù)據(jù)；

方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù)．

你認為方案___________更合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 干電池對外供電時將化學能轉化為電能

B. 正在工作的電腦周圍存在著磁場

C. 電動機是電磁感應現(xiàn)象的應用，正常工作時將電能轉化為機械能

D. 通電螺線管的N極方向與正電荷定向移動的方向相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于安全用電，下列做法正確的是

A. 在通電的電線上晾曬衣服

B. 及時更換老化的電線

C. 用濕布擦拭通電的電視機

D. 在高壓線附近放風箏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于實像和虛像，下列說法正確的是（ ）

A. 實像能用光屏收集到，虛像不能

B. 虛像是人的幻覺，并沒有光線進入人眼，實像則相反

C. 實像一定是由光的折射現(xiàn)象形成的，虛像一定是由光的反射現(xiàn)象形成的

D. 實像有放大的也有縮小的，而虛像都是放大的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲和乙，并設計了如圖所示的電路。請你回答下列問題：

（1）根據(jù)圖示的情況可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性強，依據(jù)是___________，說明電流一定時，________________電磁鐵的磁性越強。

（2）當滑片P向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________（填“增加”或“減少”）說明__________________電磁鐵的磁性越強。

（3）電磁鐵甲的上端是電磁鐵的______極（填“N”或“S”）。

（4）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用。以下利用電磁鐵的特點工作的是________（填寫序號）。

A．電熱水壺

B．模型電動機

C．電磁繼電器

D．手搖發(fā)電機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種物質微粒中，空間尺度最小的是

A. 質子 B. 電子 C. 原子 D. 分子

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