下列過程，哪種情況小明對桶做了功(   )

A．小明提著桶站立不動

B．小明提著桶水平移動

C．小明提著桶站在勻速水平運(yùn)動的車廂內(nèi)

D．小明提著桶站在勻速向上運(yùn)動的電梯內(nèi)


D。本題考查了做功的兩個必要因素。對物體做功需要滿足兩個必要條件：一要有作用在物體上的力，二是物體在力的方向上要移動一段距離。A項有力無距離，B、C項力與距離方向垂直，選項D同時滿足兩個條件，故選D。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗：

（1）將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時，

出現(xiàn)了如圖18甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了__ _______。

使氣球相互遠(yuǎn)離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為___________。

（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實(shí)驗情況如圖18（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實(shí)驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____ _____；

②由圖（b）和（c）可知：_____ ______，壓力的作用效果越明顯。

（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因為它受到______ ___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因為地面附近的一切物體都受到_____ ___的作用。

甲 圖18

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們在家中利用天線能接收到電視塔發(fā)射的載有電視信號的（    ）

A．超聲波

B．次聲波

C．電磁波

D．可見光

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們生活在電磁波的海洋中，下列關(guān)于電磁波的說法中正確的是（    ）

A．電磁波不能在真空中傳播

B．電磁波不能發(fā)生反射

C．電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s

D．電磁波不僅能傳遞聲音信號，也能傳遞圖象信號

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科目：初中物理 來源： 題型：


電磁波是一個大家族，紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等，都是家族中的成員．其中，用來檢測金屬中是否有缺陷的是__________，家用電器的遙控器發(fā)出的“光”是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一起重機(jī)分別先后吊起甲、乙兩塊等重的混凝土預(yù)制塊，吊起時將甲以2 m/s的速度勻速提升10 m，將乙以1 m/s的速度勻速提升相同的高度，則對甲做的功________（選填“大于”“小于”或“等于”）對乙做的功。

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩名舉重運(yùn)動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則( )

A.甲運(yùn)動員做功較多，功率較小

B.甲運(yùn)動員做功較多，功率較大

C.甲運(yùn)動員做功較多，他們的功率相等

D.甲、乙運(yùn)動員做功相等，功率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012·蘇州中考）下列現(xiàn)象中，由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是( )

A.動車勻速上坡

B 腳踩滑板從高處滑下

C.滾擺自下而上運(yùn)動

D.火箭加速升空

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科目：初中物理 來源： 題型：


建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230 N的建材從地面勻速送到6 ｍ 高處，所用拉力為125 N。求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率。

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