【題目】下列估測的數(shù)據(jù)中正確的是( 。
A.籃球的直徑大約為20dm
B.一枚普通雞蛋的質(zhì)量大約是200g
C.人體感覺舒適的洗澡水的溫度大約是55℃
D.健康成年人在安靜狀態(tài)下,脈搏跳動一次的時間約為0.8s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài);使用電流表測電流時,應(yīng)使電流從電流表的接線柱流入。在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使杠桿在________位置保持平衡,以便直接從杠桿上讀出______的數(shù)值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A.、B.、C.三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式__________進(jìn)行測量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時,應(yīng)使斜面的坡度較__________(填“大”或“小”).
(3)請根據(jù)圖中所給的信息回答:sAB__________cm,tBC__________s,vAC__________m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏__________.(填“大”或“小”)
(5)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過程中是在做__________運(yùn)動.(填“勻速”或“變速”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】暑假,小明去旅游,看到水流下跌形成近百米高的瀑布,小明知道這是將水的______能轉(zhuǎn)化成______能;小明看到瀑布附近有彩虹,這是由于_____現(xiàn)象形成的。雖然是盛夏,小明坐在游輪上游覽美景一點(diǎn)也不覺得熱,這是因?yàn)樗?/span>______較大,吸熱能力________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】前段時間江淮大部分地方出現(xiàn)較長時間的干旱,氣象部門多次實(shí)施人工降雨,用飛機(jī)在高空噴灑干冰,干冰進(jìn)入云層后迅速_____成為氣體(填物態(tài)變化名稱),并從周圍_____大量的熱(填放出、吸收),空氣溫度急劇下降、為降雨創(chuàng)造條件。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是( )
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時,通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A
B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時,干路中的電流為0.9A
C.通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( 。
A.健康成年人的腋下體溫約為37℃B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C.餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃D.加冰的橙汁飲料溫度為-20℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“通電電阻的電流與電壓的關(guān)系”時,同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前開關(guān)應(yīng) , 滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于 , 閉合開關(guān),移動滑片P,電壓表的示數(shù)變 , 電流表的示數(shù)變 .
(2)當(dāng)滑片P移到某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖所示,則電壓表的讀數(shù)為V,電流表的讀數(shù)為A.
(3)移動滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出,通過定值電阻的電流與其兩端電壓成正比.實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是(寫出兩條):、 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說法中正確的是( )
A.誤差是由于測量方法不正確造成的B.只要測量儀器足夠精密,就可以消除誤差
C.無論測量儀器如何精密,誤差只能減小,但不能消除D.多次測量求平均值可以消除誤差
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