【題目】小虎按照如圖的電路探究“串聯(lián)電路電流的規(guī)律”:
(1)連接電路時(shí),小虎先選用電流表的大量程,閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi),同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,若指針的偏轉(zhuǎn)_____,則換用電流表的小量程。
(2)連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),小虎發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮,他用手按一下燈泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下燈泡L2,兩燈都亮,松開(kāi)手兩燈又不亮,則故障可能是_____(填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”或“L2接觸不良”);
(3)排除故障后,將電流表接到A、B、C等不同的位置,觀察并記錄電流表示數(shù),可初步得出結(jié)論:_____;
(4)為了使結(jié)論更有普遍性,小虎接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____。
【答案】角度過(guò)小 L2接觸不良 串聯(lián)電路中各處的電流相等 換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
【解析】
用電流表測(cè)量電流時(shí)要選擇合適的量程;閉合開(kāi)關(guān)S,L1、L2兩只燈泡都不亮,電路可能為斷路或短路或接觸不良,根據(jù)題中信息分析解答;串聯(lián)電路中各處的電流相等;為得出普遍規(guī)律,應(yīng)使用不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)連接電路時(shí),先選用電流表的大量程,閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi),同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小,說(shuō)明量程選擇過(guò)大,換用電流表的小量程;
(2)閉合開(kāi)關(guān)S,L1、L2兩只燈泡都不亮,當(dāng)用手按一下燈泡L1,L1、L2仍然都不亮,說(shuō)明可能不是燈泡L1的故障;按一下燈泡L2,兩燈都亮,則故障在L2;松開(kāi)手兩燈又不亮,說(shuō)明故障可能是L2接觸不良;
(3)排除故障后,將電流表接到A、B、C等不同的位置,觀察并記錄電流表示數(shù),由串聯(lián)電路電流的規(guī)律可以得到串聯(lián)電路中各處的電流相等;
(3)為了使結(jié)論更有普遍性,接下來(lái)?yè)Q用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某款電熱水壺及其銘牌的部份參數(shù),當(dāng)電熱水壺正常工作時(shí),求:
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1000W |
容量 | 1.5L |
(1)電熱水壺的電阻;
(2)將一壺水從25℃加熱到100℃時(shí),水吸收的熱量[c水=4.2×103J/(kg℃)];
(3)若加熱一壺水所需時(shí)間為10min,電熱水壺的熱效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下列各題
(1)如圖所示,當(dāng)兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)時(shí),設(shè)電阻R1的電功率為P1, 電阻R2的電功率為P2.請(qǐng)推導(dǎo)兩電阻消耗的總電功率P總=P1+P2;
(2)若R1=2Ω,R2=3Ω,當(dāng)電路A、B兩端接在電壓U=6V的直流電源上,求電路消耗的總電功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】接在同一電路中的兩個(gè)燈泡L1和L2均發(fā)光,則下列特點(diǎn)可以確認(rèn)兩燈并聯(lián)的是
A. 通過(guò)兩燈泡的電流不相等
B. 兩燈泡兩端的電壓相等
C. 通過(guò)兩燈泡的電流相等
D. 兩燈泡的亮度不相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小杜同學(xué)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,看到驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi),在這個(gè)過(guò)程中
A. 玻璃棒帶的正電荷轉(zhuǎn)移到金屬球上
B. 玻璃棒帶正電荷,驗(yàn)電器帶負(fù)電荷
C. 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
D. 金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相排斥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖中,涂有深顏色的一端表示小磁針的N極,將它們放在磁體周圍,小磁針靜止不動(dòng)時(shí),小磁針N極指向正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是演示巨磁電阻效應(yīng)原理的示意圖,GMR是巨磁電阻,它的電阻在磁場(chǎng)中隨磁性增強(qiáng)而急劇減小。它所在電路的電源電壓保持6V不變,L是標(biāo)有“2V 0.1W”的指示燈(電阻不受溫度影響),其兩端電壓等于1.2V時(shí)開(kāi)始發(fā)光。閉合S1、S2時(shí),將滑動(dòng)變阻器滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中電磁鐵磁性_____(選填“增強(qiáng)”、“減弱”、“不變”);當(dāng)滑片P滑到某點(diǎn)時(shí),L剛好開(kāi)始發(fā)光,此時(shí)GMR接入電路的阻值為_____Ω,繼續(xù)向左滑動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】九年5班同學(xué)做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)探究
用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)分別將兩裝置接入同一電路中,四個(gè)透明的容器中密封了等量的空氣,橡膠管將密封空氣盒和裝有紅色液體U形玻璃管相連。
①圖甲的裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系,通電一段時(shí)間后,_____(填“左”或“右”)側(cè)U形玻璃管液面高度差大。
②圖乙的裝置中,電阻R3的作用是使通過(guò)電膽絲R1、R2的電流_____(選填“相等或“不相等”)。通電一段時(shí)間后,_____(填“左”或“右”)側(cè)U形玻璃管液面高度差大。
(2)知識(shí)應(yīng)用
家庭電路中,有時(shí)導(dǎo)線長(zhǎng)度不夠,需要把兩根導(dǎo)線連接起來(lái)使用,而連接處往往比別處更容易發(fā)熱,加速老化,甚至引起火災(zāi),原因是:通電時(shí)連接處的電阻比別處的電阻較_____(選填“大”或“小“),在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較_____(選填“多”或“少”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中,
(1)將三個(gè)5Ω電阻絲ABC連成如圖電路探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系,通過(guò)比較U形管內(nèi)_____變化,判斷電阻產(chǎn)生熱量的多少。甲乙兩容器內(nèi)要裝有_____的空氣。
(2)通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲容器內(nèi)的U形管內(nèi)的液體面高度差較大,由此可得出的結(jié)論:在_____和通電時(shí)間一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流越_____,電流產(chǎn)生的熱量越多。
(3)為了利用該裝置進(jìn)一步探究影響電流熱效應(yīng)的因素,將原裝置中的電阻絲BC并聯(lián)后都置入乙容器內(nèi),通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)_____(填“甲”或“乙”)容器內(nèi)的U形管內(nèi)的液體面高度差較大,可得出結(jié)論:當(dāng)_____和通電時(shí)間一定時(shí),導(dǎo)體的_____越大,產(chǎn)生的熱量越多。
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