為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學作出以下猜想：

　　猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性

　　猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強

　　猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強

　　為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在的實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：

　　用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖中所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

(1)

通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它的________的不同．

(2)

通過比較________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．

(3)

通過比較________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．

(4)

通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充________．

答案：1．磁性;2．a(chǎn)、b;3．b、c;4．電流相同時;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)　2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書　物理 題型：048

讀一讀，回答問題．

探索電磁聯(lián)系的歷史

　　人類為揭示電和磁的關(guān)系，經(jīng)歷了漫長的歲月．

　　1820年，丹麥哥本哈根大學的年輕老師奧斯特，一直在尋求電和磁之間的聯(lián)系．一天在課堂上靈感突至，將一個小磁針放在一根直導線下方，使直導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來．從而證明了：通電導線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場．基于這一原理，人們制成了電磁鐵．

(1)通電后，若小磁針不動，則它的指向可能是(　　)

A．與導線平行　　　　　　B．與導線垂直

C．與導線的夾角為銳角　　D．與導線的夾角為鈍角

　　1821年，英國青年學生法拉第，深深地為奧斯特的實驗所吸引．他想到：既然電能讓磁體動，磁能否讓通電導體動呢？一次實驗中，他在一個水銀盆的中間固定一根磁棒，棒邊漂著一塊插有一根銅線的軟木．當銅線接通電源后，軟木就漂動起來．這證明了他的設(shè)想．他進一步的實驗成果，為后人發(fā)明實用的電動機提供了有力的佐證，指明了方向．

(2)軟木塊由靜止開始漂動起來，這說明通電導體在磁場中受到了________的作用．

　　1822年，法拉第又想到：電流可以產(chǎn)生磁，那么，反過來，磁能否產(chǎn)生電呢？他決心去探索“磁生電”的途徑．此后，他對這個問題進行了長期艱苦的探究．1831年的一天，他實驗失敗后，正從線圈中收起一根磁鐵時，發(fā)現(xiàn)和線圈相連的電流計上的指針動了一下．于是他抓住這一機會探究下去，終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流，磁確能轉(zhuǎn)變成電！據(jù)此，法拉第設(shè)計并制造出世界上第一臺發(fā)電機，人類從此步入了電氣時代．

(3)發(fā)電機是將________能轉(zhuǎn)化為________能的機器．

(4)在法拉第的實驗中，磁鐵和閉合導線間相對靜止能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058

人類為揭示電和磁的關(guān)系，經(jīng)歷了漫長的歲月．

1820年，丹麥哥本哈根大學的年輕教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的關(guān)系，一天課堂上靈感突至，將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺了一個角度后穩(wěn)定地停了下來，從而證明了通電導線周圍能產(chǎn)生與磁針相作用的磁場，基于這一原理，人們制成了電磁鐵．

(1)通電后，若小磁針不動，則它的指向可能是

[　　]

A．與導線平行
B．與導線垂直
C．與導線間夾角為銳角
D．與導線間的夾角為鈍角

1821年，英國青年學生法拉第，深深地為奧斯特的實驗所吸引．他想到：既然電能讓磁體動，那么磁能否讓通電導體動呢？一次實驗中，他在一個水銀盆的中間固定一根磁棒，旁邊漂著一塊插有一根銅線的軟木，當銅線接通電池后，軟木就漂動了起來．這證明了他的設(shè)想．他進一步的實驗結(jié)果，為后人發(fā)明實用的電動機提供了有力的佐證，指明了方向．

(2)軟木由靜止開始漂動起來，這說明通電導體在磁場中受到了________的作用．

1822年，法拉第又想到：電流可以產(chǎn)生磁，那么，反過來，磁能否產(chǎn)生電呢？他決心去探索“磁生電”的途徑．此后，他對這個問題進行了長期艱苦的探究．1831年的一天，他實驗失敗后，正從線圈中收起一根磁鐵時，發(fā)現(xiàn)和線圈相連的電流表上的指針動了一下，于是他抓住這一機會深究下去，終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流，磁確實能轉(zhuǎn)變成電！據(jù)此，法拉第設(shè)計并制造出世界上第一臺發(fā)電機，人類從此逐步進入了電氣時代．

(3)發(fā)電機是將________能轉(zhuǎn)化成________能的機器．

(4)在法拉第的實驗中，磁鐵和閉合導線間相對靜止能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？

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