超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因為冰塊 （填物態(tài)變化名稱） 時，要 （填“放”或“吸”）熱，所以能起到保鮮的作用．裝著冰鮮魚的袋子放在空氣中一段時間后，袋子的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省靖江市2017屆九年級下學期中考模擬測試六（第二次模擬）物理試卷 題型：實驗題

如圖，在易拉罐內(nèi)注入少量的水，用酒精燈給易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，將罐口堵塞。接下來的操作是__________________。觀察到的現(xiàn)象是易拉罐變癟了，這一現(xiàn)象說明了____________。實驗中注入少量水的目的是_____________________。

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科目：初中物理 來源：2017年中考安徽名校大聯(lián)考物理試卷（一） 題型：填空題

如圖所示，一束光線與水平面成35°角斜射到水面上。已知入射光線的反射光線和折射光線相互垂直，則折射角為_______。

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示停表顯示的時間為____s。

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)外機．如果A處螺釘松脫，則支架會繞__點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm．室外機的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘?shù)乃嚼開_N（支架重力不計）．為了安全，室外機的位置應盡量__（選填“靠近”或“遠離”）墻壁。

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：選擇題

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱．關于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�

A．太陽能是不可再生能源

B．“北斗”導航是利用超聲波進行定位和導航的

C．衛(wèi)星通信、移動通信是利用電磁波來傳遞信息的

D．LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導材料制成的

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科目：初中物理 來源：萬州二中2017屆中考教研片區(qū)聯(lián)考物理試卷 題型：實驗題

小楠同學想測出一個塑料球的密度，但是他發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積，于是小楠設計了以下實驗步驟，如圖所示。

A．用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖A所示，記錄塑料球質(zhì)量為m；

B．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖B所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V1；

C．把適量的水倒進量筒中如圖C所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；

D．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖D所示，記錄此時量筒示數(shù)的為V3；

E．利用密度公式計算出結果。

根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題：

（1）請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗步驟序號______ (只填字母序號)

（2）將托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應將______ (“平衡螺母”或“游碼”)向______端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央；

（3）實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=______g，塑料球的體積V=______cm3，計算出塑料球的密ρ=______kg/m3。

（4）小明測出另一個由同種材料做成的塑料球質(zhì)量為62.4g，體積為120cm3，則這個塑料球的空心體積至少為______cm3。

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科目：初中物理 來源：貴州省安順市畢業(yè)第四次模擬考試物理試卷 題型：綜合題

安順西站于2016年12月28日開通運行。安順西站是安順市新建高鐵站，滬昆高鐵的停靠站，引開建的六盤水至安順城際鐵路的安順高鐵接軌站。安順西站的落成將為安順經(jīng)濟帶來高速的發(fā)展。

高速鐵路（簡稱高鐵），是指通過改造原有線路，使營運速率達到不小于200km/h，或者專門修建新的“高速新線”，使營運速率達到至少250km/h的鐵路系統(tǒng)。高鐵列車具有速度快、安全性好、正點率高、舒適方便、能耗較低等特點，是我國重點發(fā)展的交通工具。

高鐵列車比普通列車快，主要進行了兩方面的改進。第一，改進路軌，提高平整程度。普通鐵路的鋼軌，幾十米就有個接口，列車的車輪滾過鋼軌連接處時，車輪和車廂上下震動，列車行駛很不平穩(wěn)，速度不能提高，否則震動加劇會造成翻車事故。而高鐵在修路時，采取多種措施減少了鋼軌上很多接口，車輪滾動平穩(wěn)，列車行駛告別了“哐當哐當”的震動，列車平穩(wěn)前進，大大提高了速度。第二，改進列車。普通列車開動，首先是車頭開動，拉動第一節(jié)車廂運動后，才能帶動第二節(jié)及后面車廂運動，整個列車開動是一節(jié)一節(jié)車廂帶動起來的，需要較長時間，也無法實現(xiàn)列車的高速運行。而高鐵動車組不只是車頭裝有牽引電動機，每個車廂都有牽引電動機，使每節(jié)列車的車輪都有動力。這樣動車組前進，就像賽龍舟每個人都奮力劃槳，車輪一致運轉(zhuǎn)，列車就很快提速，并可保持高速運行。 

（1）高鐵列車與普通列車相比，具有__________、___________優(yōu)點。（請寫出兩條即可）

（2）高鐵列車在高速前進過程中還能保持平穩(wěn)，這是由于_____________，列車進站后，關閉牽引電動機，列車還能運行一段距離，這是因為_______。

（3）高鐵列車運行時，是將___________能轉(zhuǎn)化為機械能。

（4）計算乘坐G5390次列車的平均速度 ________________ 。

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市長涇片2017屆九年級下學期第二次模擬考試物理試卷 題型：實驗題

某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片，如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關

B、與橡皮筋的形變量有關

C、與橡皮筋的條數(shù)有關

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能．

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關，應選擇大小相同、厚度不同的卡片，分別套上相同的橡皮筋，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是；實驗發(fā)現(xiàn)厚卡片彈起的高度較低，那是因為厚卡片剛離開地面時的________比薄卡片小。

（3）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關。小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測量跳起高度，進行比較；關于上述方案，下列措施中不能實現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是（________）

A．改變小豁口A和B的距離
B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長度不同的橡皮筋
D．改變每次卡片下壓的程度

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