如圖甲所示，在杠桿的D端掛施加一個(gè)最小的力，能撬起石塊1，試畫(huà)出這個(gè)力的示意圖．請(qǐng)你在右圖乙中的中進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這滑輪組裝最省力的繞法．
分析：（1）過(guò)D點(diǎn)垂直杠桿用力，有兩種情況，通過(guò)比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，得出哪種情況更省力；
（2）使用滑輪組時(shí)，與動(dòng)滑輪連接的繩子能承擔(dān)物體的重，與動(dòng)滑輪相連的繩子的股數(shù)越多越省力，從定滑輪下面掛鉤繞起，依次繞成．
解答：解：
（1）如左圖，動(dòng)力臂為BD，阻力臂為AB，F(xiàn)×BD=F阻×AB；
如右圖，動(dòng)力臂為CD，阻力臂為BC，F(xiàn)′×CD=F阻×BC；
由圖可知AB=BC，BD＞CD，
∴F＜F′，
∴左圖更省力；

（2）從定滑輪下面掛鉤繞起，再繞成下面的動(dòng)滑輪、上面的定滑輪，最后在繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪，物重共有4根繩子承擔(dān)，n=4．如圖所示
點(diǎn)評(píng)：畫(huà)出杠桿示意圖，分析出動(dòng)力臂和阻力臂的變化情況是第一問(wèn)的關(guān)鍵；
知道滑輪組的省力多少是由繞過(guò)動(dòng)滑輪的繩子的股數(shù)決定的是第二問(wèn)的突破口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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我們知道，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過(guò)其量程，但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的刻度尺作為杠桿，并利用杠桿和量程為10 N的彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)量程的物體的重量．小明的方法如圖甲所示，在杠桿的A端掛重物，B端掛彈簧測(cè)力計(jì)，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡．若杠桿總長(zhǎng)為1 m，被均勻分成10份，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為8 N．小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué)，她設(shè)計(jì)的方案如圖乙所示．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)小明測(cè)出的物體重力約為_(kāi)_______N；

(2)你認(rèn)為上述設(shè)計(jì)方案更科學(xué)的是________的方案，理由是________．

(3)如果采用如圖乙所示的方法，可以精確地測(cè)量出最大的重量是________N，具體做法是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲所示，在杠桿的D端掛施加一個(gè)最小的力，能撬起石塊1，試畫(huà)出這個(gè)力的示意圖．請(qǐng)你在右圖乙中的中進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這滑輪組裝最省力的繞法．

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如圖甲所示，在杠桿的D端掛施加一個(gè)最小的力，能撬起石塊1，試畫(huà)出這個(gè)力的示意圖．請(qǐng)你在右圖乙中的中進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這滑輪組裝最省力的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，在杠桿的D端掛施加一個(gè)最小的力，能撬起石塊1，試畫(huà)出這個(gè)力的示意圖。請(qǐng)你在右圖乙中的中進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這滑輪組裝最省力的繞法。


甲　　　 　　　　　　　　　 乙

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