16.小曉同學(xué)家里的一只照明臺(tái)燈,燈泡上標(biāo)著“PZ220-40”的字樣,它正常工作25h消耗1kW•h的電能;他家的電子電能表上標(biāo)有“220V 10(20)A”和“2500imp/kW•h”的字樣,他記下在20min內(nèi)這個(gè)電能表的脈沖指示燈閃爍了500次,則他家里正在使用的用電器總功率為600 W,他家還能再接的用電器總功率為3800 W.

分析 (1)由燈泡的銘牌可知照明燈泡的額定功率即為正常發(fā)光時(shí)的功率,根據(jù)P=UI求出正常發(fā)光時(shí)的電流,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出1kW•h的電能可供燈泡正常發(fā)光時(shí)的時(shí)間;
(2)已知每消耗1kW•h的電能指示燈閃爍2500次,可求閃爍500次消耗的電能,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出他家正在使用的用電器的總功率,然后求出再接的用電器的總功率.

解答 解:(1)照明燈正常發(fā)光時(shí)的功率PL=40W=0.04kW,
由P=$\frac{W}{t}$可得,1kW•h的電能可供燈泡正常發(fā)光時(shí)的時(shí)間:
t=$\frac{{W}_{L}}{{P}_{L}}$=$\frac{1kW•h}{0.04kW}$=25h;
(2)電能表的耗電指示燈閃爍500次消耗的電能:
W=$\frac{500imp}{2500imp/kW•h}$=0.2kW•h,
他家正在使用的用電器的總功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.2kW•h}{20×\frac{1}{60}h}$=0.6kW=600W;
(3)電能表的最大功率為P最大=UI=220V×20A=4400W,
則P′=P最大-P=4400W-600W=3800W.
故答案為:25;600;3800.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式的靈活運(yùn)用,明白電能表參數(shù)的含義是解題的關(guān)鍵,計(jì)算過程要注意單位的換算和統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.填上學(xué)到的物理知識(shí)(簡要寫出物理知識(shí)的內(nèi)容,不要求解釋).
(1)自行車的軸承上要經(jīng)常加油:減小摩擦; 
(2)洗手后用力甩手可把手上的水甩掉:慣性;
(3)古人利用圓木滾動(dòng)搬運(yùn)巨石:變滑動(dòng)為滾動(dòng),減小摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.物理書放置在水平課桌面上,則下列說法中正確的是( 。
A.書本對(duì)課桌的壓力和書本的重力是一對(duì)平衡力
B.書本對(duì)課桌的壓力和課桌對(duì)書本的支持力是一對(duì)相互作用力
C.課桌的重力和地面對(duì)課桌的支持力是一對(duì)平衡力
D.課桌對(duì)書本的支持力和課桌對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.重為120N、底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)了10m,用時(shí)20s.求:
(1)物體對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)物體所受摩擦力的大;
(3)物體的速度大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)想測量大氣壓強(qiáng)的大小,他拿來一個(gè)帶掛鉤的吸盤,將吸盤沾水后緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購物袋掛在掛鉤下,如圖甲所示,向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來,由此可得到大氣壓的大。
(1)本實(shí)驗(yàn)測量大氣壓的原理是p=$\frac{F}{S}$;
(2)實(shí)驗(yàn)中用到的主要測量工具有:A、C;
A.彈簧測力計(jì)  B.量簡  C.刻度尺  D.溫度計(jì)
(3)請(qǐng)寫出需要直接測量的物理量并用字母表示:直至吸盤被拉下來沙袋的總重力G;吸盤的直徑D;
(4)用所測物理量表示大氣壓p=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$;
(5)小明將吸盤沾水的目的是防止漏氣;
(6)小紅也測量了大氣壓,她的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,在吸盤下掛質(zhì)量為50g的鉤碼,逐漸增加鉤碼數(shù)量直到吸盤脫落,你認(rèn)為小明和小紅的測量方案哪個(gè)更合理小明的更合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí),提出了以下幾種猜想:
A.與物體接觸面積的大小有關(guān)     B.與物體受到的壓力大小有關(guān)
C.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)           D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
不同表面實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置方式木塊的運(yùn)動(dòng)速度彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N
木塊表面1一個(gè)平放v1.8
2一個(gè)平放1.5v1.8
3一個(gè)側(cè)放v1.8
4兩個(gè)平疊放v3.6
木塊上鋪毛巾5一個(gè)平放1.5v2.4
6兩個(gè)平疊放v4.8
(1)由第l和2次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤的.
(2)由第l和3次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的.
(3)由第l和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外,還有實(shí)驗(yàn)4和6也可驗(yàn)證猜想D(只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測出的摩擦力小于 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.用同種鋁合金制成質(zhì)量相等的金屬盒和金屬球各一個(gè),若把球放在盒內(nèi)密封后,它們恰能懸浮在水中,如甲所示:若把球和盒用細(xì)繩相連,放進(jìn)水里靜止后,盒有$\frac{1}{6}$體積露出水面,此時(shí)細(xì)繩對(duì)球的拉力為20N,如圖乙所示,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.盒內(nèi)最多能裝重50N的水
B.這種鋁合金的密度為3.0×103kg/m3
C.圖乙中若剪斷細(xì)繩,盒靜止時(shí)有一半體積露出水面
D.圖甲中球?qū)械膲毫?0N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)小明的做法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是在壓力和受力面積相同時(shí),海綿的形變比木板更大,更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)?用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大。
(3)由圖A和B可得結(jié)論:受力面積相等時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)由圖B和C可得結(jié)論:壓力相等時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了控制變量法 方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)解答以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中與操作相關(guān)的問題.
(1)如圖甲所示,在用彈簧測力計(jì)測量手的拉力的操作中,出現(xiàn)的操作性問題是沒有調(diào)零;根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景判斷,實(shí)際的拉力大小約為0.7N.
(2)如圖乙所示的裝置,緩慢改變底板與桌面的夾角α,可觀察到懸線OA的方向不變(選填“改變”或“不變”),若要得出重力方向是豎直向下的結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行的操作是剪斷懸線OA,觀察到小球下落的方向.
(3)如圖丙是測量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)操作情景,小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)忽大忽小,造成這種現(xiàn)象的原因可能是沒有勻速拉動(dòng)木塊.
(4)如圖丁所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖,在A、B之間換接不同的電阻絲之前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是斷開電路;如果觀察到換接不同的電阻絲后,燈的亮度變化不明顯,可對(duì)實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行的有效改進(jìn)是將更換后的相同的電阻絲兩根并聯(lián)使用.

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同步練習(xí)冊答案