根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容:
(1)非洲笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔,經(jīng)風(fēng)一吹,殼里的籽撞擊殼壁,使其
振動
振動
發(fā)聲;
(2)20l0年春晚,闊別舞臺已久的“小虎隊”重新站在觀眾面前,一曲《愛》讓人們找到了那熟悉的旋律.這是因為他們的聲音
音色
音色
沒發(fā)生變化;
(3)聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械,說明聲波具有傳播
能量
能量
的性質(zhì);
(4)坐在汽車內(nèi)的乘客看到路邊的樹向后移動,他是以
汽車
汽車
為參照物的;
(5)黃陂區(qū)南美銀邦小區(qū)的保安配備有一種高頻口哨,當(dāng)小偷進入小區(qū)后,保安會吹響這只特殊的口哨,雖然小偷聽不到,但狼狗會撲向小偷,口哨發(fā)出的聲音是
超聲
超聲
波;
(6)如果一個人在空中靜止,一個人在飛行的超音速飛機上.他們不用通訊設(shè)備就
(能/不能)直接聽到對方發(fā)出的聲音.
分析:(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,它的傳播需要介質(zhì);
(2)聲音的三要素:音調(diào)、響度和音色,音調(diào)由發(fā)聲頻率決定、響度由振幅決定、音色由發(fā)聲體決定;
(3)聲音可以傳遞能量和信息;
(4)物體運動或靜止取決于所選取的參照物.
解答:解:(1)非洲笑樹能發(fā)出笑聲是因為殼里的籽撞擊殼壁,使其振動發(fā)聲;
(2)人們?nèi)阅苈牫鲂』㈥牭穆曇,是因為音色沒發(fā)生變化;
(3)聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械,說明聲波具有傳播能量的性質(zhì);
(4)坐在汽車內(nèi)的乘客看到路邊的樹向后移動,描述樹的運動,是以汽車為參照物的;
(5)高頻口哨,振動頻率很大,超出人的聽覺范圍,所以口哨發(fā)出的聲音是超聲波;
(6)如果一個人在空中靜止,超音速飛機發(fā)出的聲音并不是超聲波,所以他們不用通訊設(shè)備就能直接聽到對方發(fā)出的聲音.
故答案為:(1)振動;(2)音色;(3)能量;(4)汽車;(5)超聲;(6)能.
點評:此題考查了有關(guān)聲的產(chǎn)生、傳播、特點及參照物的選擇,都是基礎(chǔ)性知識,應(yīng)注意掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容:
(1)手機是通過
電磁波
電磁波
傳遞信息的,用手機接打電話時,很容易聽出熟悉人的聲音,這是根據(jù)聲音的
音色
音色
判斷的.
(2)古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句,如“潭清疑水淺”說的就是光的
折射
折射
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容:
(1)小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
;琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.
(2)買瓷碗時,人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損,這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
不同來識別的;
(3)聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械,說明聲波具有傳播
能量
能量
的性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容:
(1)“震耳欲聾”說明聲音的
響度
響度
大;
(2)2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震.給人民群眾造成了重大損失.因為地震產(chǎn)生的聲波屬于
次聲波
次聲波
(填“次聲波”或“超聲波”).所以地震前人們并沒有感知到.
(3)聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械,說明聲波具有
能量
能量

(4)一個同學(xué)遲到了,走到門外聽到上課老師的聲音,就知道正在上物理課.他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的
音色
音色
來判斷.教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗是為了在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容:
(1)刮風(fēng)時,風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音;
(2)聲波生命探測儀是利用聲波傳遞
信息
信息
的一種救援裝備,聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械,說明聲波具有傳遞
能量
能量
的性質(zhì).

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