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如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(由上到下/由下到上)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(外焰/內焰/焰心)位置.
(2)如圖甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體沸騰時的情況.

(3)從數據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃,水在沸騰過程溫度
不變
不變
. (填“上升”“不變”或“下降”)
(4)根據記錄在提供的坐標系中畫出水的溫度和時間關系的圖象.

(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫較低
水的初溫較低
.(寫一種原因即可)對此你的解決方案是
用初溫較高的水開始加熱
用初溫較高的水開始加熱

(6)小明同學在做完“水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數據記
錄在下表中.
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過描點畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線.

(a)根據表中的數據可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在
22
22
℃左右.
(b)根據如圖所示水溫隨時間變化的曲線可知,沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是:
沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變
沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變
分析:(1)用酒精燈加熱物體時,安裝裝置時,先從下到上,方便調節(jié).
(2)水沸騰前,水上層的溫度低于下層溫度,氣泡在上升過程中,氣泡內的水蒸氣遇冷液化成小水珠,氣泡越來越。序v時,整個容器內水溫相同,氣泡在上升過程中,不斷有水汽化,氣泡越來越大.
(3)水在沸騰時的溫度規(guī)律是,雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
(4)根據圖象中縱、橫坐標的內容,從表格中找了相應的數據進行描點,最后連點成線即可.
(5)加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.
(6)水自然冷卻,當溫度保持不變時,其溫度等于環(huán)境溫度;水在高溫時散熱快,所以溫度降低得快,低溫時散熱慢,所以溫度降低得也慢.
解答:解:
(1)先安裝下面器材,再安裝上面器材,便于調節(jié)器材間的距離.
(2)根據對沸騰現(xiàn)象的認識可知,乙圖指水沸騰前,甲指沸騰過程中.
(3)由數據表格可知,當溫度升高到99℃時就保持不變了,所以本次實驗中沸騰時的溫度為99℃,沸騰時,溫度保持不變;
(4)橫軸為時間,縱軸為溫度,依次找出對應點并描線,如圖所示.

(5)水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
(6)水在自然冷卻過程中,將熱傳給周圍空氣,由圖象可以看出,當溫度降低到22℃時,不再變化了,說明環(huán)境溫度為22℃;由圖看出溫度變化特點是,先快,后慢,再不變.
故答案為:
(1)由下到上;外焰.(2)甲.(3)99;不變.(4)如圖:
(5)水的初溫較低、用初溫較高的水開始加熱.
(6)a、22;b、沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變.
點評:在做“觀察水沸騰”的實驗時,應能熟練裝配實驗的裝置,并能分析實驗條件對其結果的影響,同時要學會分析溫度隨時間變化的圖象.在“探究水的沸騰實驗”中,要學會通過記錄數據畫出曲線圖,并能通過數據或圖象準確找出沸點溫度,同時知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時間,從而使實驗進行更順序.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內焰”或“焰心”)位置.
(2)如果圖甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體沸騰時的情況.
(3)從數據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃,水在沸騰過程溫度
不變
不變

(4)根據記錄在方格紙中畫出水的溫度和時間關系的曲線.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫較低
水的初溫較低
.(寫一種原因)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內焰”或“焰心”)位置.
(2)如果圖甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體沸騰時的情況.
(3)從數據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃,水在沸騰過程溫度
不變
不變

(4)根據記錄在方格紙中畫出水的溫度和時間關系的曲線.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫較低
水的初溫較低
.(寫一種原因)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景.當水溫升到90℃時,隨著加熱過程的進行,小明每隔1min記錄一次水的溫度,記錄的數據如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
(1)完成表格中遺漏的數據,直接填寫在表格中.
(2)根據表中實驗數據,可知水的沸點是
99
99

(3)在圖中,圖
(甲或乙)甲是水沸騰時的情景;不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(4)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出兩點有效的操作建議:
減少水的質量
減少水的質量
;②
提高水的初溫
提高水的初溫

(5)表格中水的沸點低于100℃,因為實際氣壓
低于
低于
(選填“高于”“等于”或“低于”)一個標準大氣壓.
(6)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比)
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
請在圖中作出混合液沸點與甘油含量的關系圖象;由圖象可以推知,甘油的含量達到75%時,混合液的沸點大約是
120
120

℃.
(7)小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點
升高
升高

(選填“升高”、“降低”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)為了完成實驗,還需要的測量器材是
秒表
秒表

(2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的圖
(選填“甲”或“乙”),水沸騰時吸收熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃

(4)根據記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫低
水的初溫低
.(寫一種原因)
(6)小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于
最靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不容易液化
最靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不容易液化

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