【題目】 將一定滑輪改為動滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計繩重和摩擦?xí)r（ ）

A．一定提高 B．一定降低 C．一定不變 D．無法判斷

【答案】B

【解析】使用滑輪或滑輪組提升重物時，克服物重所做的功為有用功，克服機(jī)械自重所做的功為額外功，拉力所做的功為總功，當(dāng)將定滑輪改為動滑輪使用時，在相同條件下，所做的額外功增大，由機(jī)械效率公式可知，機(jī)械效率一定降低，因此本題答案選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·長春卷】起重機(jī)在10s內(nèi)將重為2000N的石頭沿豎直方向勻速提升0.5m，求：（1）起重機(jī)對石頭所做的功；（2）起重機(jī)提升石頭的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，不正確的是（ ）

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 懸點O適當(dāng)右移，秤的量程會增大

D. 增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均是勻速拉動繩子，且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請根據(jù)有關(guān)信息完成以下問題：

（1）每個滑輪的重力G動；

（2）繩子能承受的最大拉力F大；

（3）當(dāng)繩子的拉力最大時，滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛使用刻度尺測得某物體的長為12.3cm，關(guān)于該測量結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A. 是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的

B. 該結(jié)果中的“3”不是估讀的

C. 是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的

D. 該結(jié)果不存在誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)用毫米刻度尺對同一物體測量了5次，測得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm、2.68cm、求該物體的長度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越（填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為m/s．
（4）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

①根據(jù)電路圖，完成連線___________；

②通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論是:_______________________；

③測量三次的目的是：________________，在實驗中我們可以采用______________的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實驗。

（1）實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做____________運動。

（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明了：___________________________滑動摩擦力越大。

（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明了：___________________________滑動摩擦力越大。

（4）上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與________________有關(guān)。

（5）上述實驗采用了_______________的研究方法。

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