3.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是B
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實驗的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”).你認(rèn)為是水的比熱容更大些.

分析 (1)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時間和加熱的方式.
(2)已知液體和水的質(zhì)量相同,相同時間吸收的熱量相同,但溫度變化不同,說明它們的吸熱能力不同.

解答 解:(1)A、為保證水和液體在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同,采用完全相同的加熱方式,故A正確.
B、實驗時為了減小誤差,應(yīng)盡量使酒精燈的火焰大小一樣,但不一定要求酒精燈內(nèi)的酒精相同,故B錯誤.
C、為了便于比較水與液體升高的溫度差,實驗時應(yīng)取相同質(zhì)量的水和液體,故C正確.
D、為防止熱量散失對實驗的影響,應(yīng)讓盛放水和液體的容器相同,故D正確.
本題選擇多用的措施,故選B.
(2)在質(zhì)量、吸收的熱量相同時,不同液體升高的溫度不同,說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同,未知液體的吸熱能力小于水的吸熱能力,水的比比熱容更大.
故答案為:(1)B;(2)不同;水.

點評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學(xué)最主要的實驗.此實驗不僅考查學(xué)生對基本過程的掌握情況,更進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等,甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為3:1,下列說法中正確的是( 。
A.甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量B.天平左端下沉
C.天平右端下沉D.天平保持平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于能源、信息、材料,下列說法正確的是( 。
A.汽油不可以直接從自然界獲取,是二次能源
B.激光在光導(dǎo)纖維發(fā)生多次反射,其傳播的速度是3×108m/s
C.發(fā)光二級管是利用半導(dǎo)體材料制成的,工作時主要把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
D.固定電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于光現(xiàn)象的描述,下列說法正確的是( 。
A.光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的
B.人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的
D.陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上形成圓形光斑是光的折射現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.放在水平桌面上的量筒中盛有120cm3的水,當(dāng)把掛在彈簧測力計下的小金屬塊完全浸入量筒里的水中后,量筒的水面上升到170cm3刻度處,彈簧測力計的示數(shù)為3.4N,則金屬塊的體積為50cm3,所受浮力為0.5N,金屬塊的質(zhì)量為0.39kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.物理學(xué)中用實驗研究三個量( 或三個量以上) 之間的關(guān)系時,常采用控制變量法.如下圖所示實驗設(shè)計需要使用控制變量法的是( 。
A.
    探究液體壓強(qiáng)的特點
B.
探究浮力大小的影響因素
C.
    探究焦耳定律
D.
          測量物體運(yùn)動速度

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑,碑身高37.94m,由413塊花崗巖石塊砌成,碑心石是一塊豎立的整塊花崗巖,高14.7m、寬2.9m、厚1.0m、質(zhì)量120t,求:
(1)若碑心石單獨靜止豎立于水平地面上,它對水平地面的壓力.
(2)若碑心石單獨靜止豎立于水平地面上,它對水平地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,工人師傅想把一個重800N的油桶滾上一個臺階,他沿最省力的方向推動油桶,且圓的半徑為r,重力的力臂為$\frac{r}{2}$,則這個力為200 N(支點O已在圖中給出).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗,設(shè)計的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.

(1)某同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最左(選填“左”或“右”)端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在乙圖中應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:燈泡短路;
(4)排除故障后進(jìn)行實驗,他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W;
(5)由步驟(4)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實驗過程分析得知,形成的原因是:燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.

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同步練習(xí)冊答案