【題目】
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的 (選填“A”或“B:
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為 ℃;
②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中 圖(選填“C”或“D”);
③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.
【答案】(1)B;(2)68;(3)99;C;(4)見下圖
【解析】試題分析:(1)由于要用酒精燈的外焰加熱,所以需先根據(jù)酒精燈固定B的高度;
(2)溫度計(jì)的分度值是1℃,所以其溫度為68℃;
(3)①水在第5min開始沸騰,不斷吸收熱量,溫度應(yīng)該保持不變,所以第7min的溫度也是99℃;②水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖D符合水沸騰前的現(xiàn)象;水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大,圖C符合水沸騰時(shí)的現(xiàn)象;③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來,圖象如下:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛小車后面拖著紙帶,在平板上向右運(yùn)動(dòng),如圖(a)所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器振針振動(dòng)頻率為50Hz。從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶上截取一部分,如圖(b)所示,A為第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)。
(a) (b)
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量___________的工具;
(2)A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為___________秒;
(3)由如圖(b)可知,小車的運(yùn)動(dòng)是越來越_________(選填“快”或“慢”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀表中一些介質(zhì)的聲速(單位m/s),回答問題:
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律?寫出兩條.
① ______ ;② ______ .
(2)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近聲速會(huì)受到相當(dāng)大的阻力.上世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行.在飛機(jī)速度有限的情況下,你能想出在什么情況更容易成功嗎? ______ .
(3)飛行器在速度達(dá)到音速左右時(shí),會(huì)有一股強(qiáng)大的阻力,使飛行器產(chǎn)生強(qiáng)烈的振蕩,速度衰減.這一現(xiàn)象被俗稱為音障. 當(dāng)飛行器突破這一障礙后,整個(gè)世界都安靜了,一切聲音全被拋在了身后!如果這個(gè)物體有足夠的加速度,便能突破這個(gè)不穩(wěn)定的聲波屏障,沖到聲音的前面去,也就是沖破音障.一個(gè)以超音速前進(jìn)的物體,會(huì)持續(xù)在其前方產(chǎn)生穩(wěn)定的壓力波(弓形震波).當(dāng)物體朝觀察者前進(jìn)時(shí),觀察者不會(huì)聽到聲音;物體通過后,所產(chǎn)生的波(馬赫波)朝向地面?zhèn)鱽,波間的壓力差會(huì)形成可聽見的效應(yīng),也就是音爆.音爆的聲音極其強(qiáng)大,地面上的人聽起來震耳欲聾.如圖所示是飛機(jī)突破音障的瞬間.由于在物體的速度快要接近音速時(shí),周邊的空氣受到聲波疊合而呈現(xiàn)非常高壓的狀態(tài),因此一旦物體穿越音障后,周圍壓力將會(huì)陡降.在比較潮濕的天氣,有時(shí)陡降的壓力所造成的瞬間低溫可能會(huì)讓氣溫低于它的露點(diǎn)(DewPoint)溫度,使得水汽凝結(jié)變成微小的水珠,肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài).但由于這個(gè)低壓帶會(huì)隨著空氣離機(jī)身的距離增加而恢復(fù)到常壓,因此整體看來形狀像是一個(gè)以物體為中心軸、向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán).
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①地面人員聽到音爆的巨大爆鳴聲主要指的是聲音 ______ 大,聲音主要通過 ______ 傳到地面人員的耳朵.
②你是如何理解文中劃線語句的? ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿的水平位置平衡,下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是( )
A.兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格
B.兩側(cè)鉤碼同時(shí)向內(nèi)移一格
C.左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格,右側(cè)減去一個(gè)鉤碼
D.在兩側(cè)鉤碼下方,同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一天小明他上學(xué)去時(shí),以1m/s的速度走了6min,后來感覺時(shí)間不夠?yàn)榱瞬贿t到,他又以1.5m/s的速度走了4min,求
(1)他家離學(xué)校多遠(yuǎn)?
(2)他上學(xué)走路的平均速度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用天平、大燒杯、小燒杯和水來測(cè)量一石塊的密度.
(1)在使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列 :
A.組裝好天平,把天平放在水平臺(tái)面上
B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫粱水平平衡
C.把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
(2)天平調(diào)平后,小明測(cè)出了石塊的質(zhì)量,如圖甲所示,石塊的質(zhì)量m= g:
(3)因?yàn)槭瘔K較大,不能直接放入量筒中,小明用以下方法測(cè)量石塊體積,操作步驟如下:
A.測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量15.0g
B.把裝滿水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙放置
C.把石塊緩緩浸沒入大燒杯中,大燒杯中部分水溢進(jìn)小燒杯
D.待溢出的水全部滴入小燒杯后測(cè)出小杯的總質(zhì)量是34.4g
(4)小明計(jì)算出石塊的密度ρ石= kg/m3;
(5)小南觀摩了小明的實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為小明測(cè)量體積的方法麻煩,他認(rèn)為可以把小燒杯中溢出的水倒入量筒中,直接讀出石塊的體積.你認(rèn)為采用誰的方案可以使測(cè)量誤差更? .
(6)小明在實(shí)驗(yàn)中找到了樂趣,他用一只有頸圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、一把刻度尺就巧妙地測(cè)出了食用油的密度.他的操作步驟如下:
A.剪去飲料瓶的上部,保留圓柱部分,測(cè)出圓柱直徑d
B.瓶中放入幾個(gè)石塊和少量水,使水沒過石塊,將它放入桶中.使它浮在水面上,測(cè)量露出水面的瓶高h(yuǎn)1
C.在瓶內(nèi)注入一些待測(cè)的食用油,測(cè)量瓶內(nèi)水面上的油層厚度H
D.再次將瓶子放入桶中,測(cè)量露出水面的瓶高h(yuǎn)2
①小明為什么要在瓶中放入石塊? .
②倒入瓶中的食用油的體積是V= ;食用油的密度ρ油= ;(用實(shí)驗(yàn)中的物理量d、h1、h2、H和水的密度ρ水表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自平衡電動(dòng)獨(dú)輪車是一種具有自我平衡能力的交通工具.它僅靠一個(gè)刻有花紋的輪子行駛,靠傳感器控制平衡,采用輕薄、大功率電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),充電快速.如圖所示,當(dāng)某人駕駛獨(dú)輪車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說法正確的是( )
A.獨(dú)輪車輪胎上的花紋只是為了美觀
B.人對(duì)獨(dú)輪車的壓力是由于車發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.獨(dú)輪車的重力與地面對(duì)獨(dú)輪車的支持力是一對(duì)平衡力
D.地面對(duì)獨(dú)輪車的支持力與地面受到的壓力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持12V不變.電流表A1和電流表A的量程分別為0~0.6A和0~3A.滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣.開關(guān)閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至圖中所示位置時(shí),電流表A1和電流表A的示數(shù)分別為0.5A和0.8A,則:
(1)此時(shí)R1工作1min所消耗的電能是多少?
(2)此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻是多少?
(3)為了確保所有元件都不損壞,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最小為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用70 N的力踢一只重10 N的皮球,皮球在地面上向前水平地滾動(dòng)了20 m,則腳對(duì)皮球做的功是( )
A. 700 J B. 200 J C. 1 400 J D. 以上答案都不對(duì)
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