如圖6-3-4所示，粗細(xì)、長(zhǎng)短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關(guān)后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個(gè)現(xiàn)象說明了____________________________________。

圖6-3-4


導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如果我們急于喝一杯奶茶，以下哪種冷卻方法好( )。

A.先把熱茶冷5分鐘，加一匙冷牛奶

B.先把熱茶冷2.5分鐘，加一匙冷牛奶，再冷2.5分鐘

C.先將一匙冷牛奶加進(jìn)熱茶中，然后冷卻5分鐘。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè). 用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路.下列測(cè)量?jī)x器不是利用這種思路制作的是（    ） 

A．溫度計(jì)            B．量筒      C．彈簧測(cè)力計(jì)          D．電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖6-20所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6A，當(dāng)緩慢地給線圈加熱一段時(shí)間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將(    )

A．小于0.6A    B．等于0.6A    C．大于0.6A    D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


_______________________________叫做電阻，用字母_________表示，單位是________，簡(jiǎn)稱_________，符號(hào)是_________。

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如圖6-3-6所示，該電阻箱的示數(shù)是___________ Ω。

圖6-3-6

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請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面短文，并完成文后問題。

蠟燭能點(diǎn)亮電燈

鉛筆芯是石墨制成的，能導(dǎo)電，小明根據(jù)課本中的“想想做做”，利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路，當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想：如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響，是溫度升高時(shí)電阻變大呢。還是溫度升高時(shí)電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法，他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了，蠟燭一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下，知道了自己的哪個(gè)猜想是正確的了。

(1)通過體驗(yàn)小明的探究過程，你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例。

(3)小明在整個(gè)探究過程中，大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序？

圖6-3-10

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科目：初中物理 來源： 題型：


在用“伏安法測(cè)導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中．

(1)小明連接的實(shí)物電路為圖．其中有幾處是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤之處打“×”并改正．

(2)下表是小明同學(xué)擬出的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．請(qǐng)將上述報(bào)告中的三處空白補(bǔ)充完整．

(3)從“實(shí)驗(yàn)步驟”看，存在的主要缺陷是什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙兩圖是某個(gè)同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖_____；圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度—時(shí)間圖象，從圖中可以看出，水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱，溫度_________，看圖分析還可以知道，實(shí)驗(yàn)地的大氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓_____（選填“高”、“低”或“相等”）.為了減少從開始加熱到沸騰的時(shí)間，可采用的方法是________________________________________.

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