【題目】如圖所示，工人用200N的拉力，在15s的時(shí)間內(nèi)，將重510N的建筑材料提升到6m高的樓頂上，不計(jì)繩重及摩擦，求：

（1）拉力做功的功率；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）動(dòng)滑輪的重力。

【答案】（1）240W （2）85% （3）90N

【解析】（1）由圖可知n=3，則繩子自由端移動(dòng)距離：s=3h=3×6m=18m，

拉力做的功：W總 =Fs=200N×18m=3600J，

拉力做功的功率：P=W總/t=3600J/15s=240W；

（2）有用功：W有用 =Gh=510N×6m=3060J，

滑輪組的機(jī)械效率：η=W有/W總=3060J/3600J×100%=85%；

（3）不計(jì)繩重及摩擦，根據(jù)F=（G+G動(dòng) ）/3可得，動(dòng)滑輪的重力：G動(dòng) =3F-G=3×200N-510N=90N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（每個(gè)鉤碼重0.5N）
（1）把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=N時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（2）如果小王又進(jìn)行了如圖2所示的探究，考慮杠桿的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做 ， 讓木塊水平方向受力為 ．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)；
（4）比較實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與表面粗糙程度有關(guān)．
（5）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
（6）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A.類比法
B.科學(xué)推理法
C.控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件：

（1）如圖a，要使支架上的杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向___調(diào)節(jié)．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好平衡，如圖b．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結(jié)論是否合理？______；為什么？______．

（3）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，如圖（b），則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)①______；②______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】吳明的電子郵箱地址是：wuming@sina．com．cn，這表示這個(gè)電子郵箱用戶名叫________，郵箱服務(wù)器名叫________，其中“cn”表示這個(gè)服務(wù)器是在________注冊(cè)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：

電熨斗

生活中常用電熨斗來(lái)熨燙衣服.甲圖為常見(jiàn)的電熨斗,它是利用電流熱效應(yīng)工作的. 圖乙是電熨斗結(jié)構(gòu)圖.

電熨斗中有一個(gè)雙金屬片制成的自動(dòng)開(kāi)關(guān).雙金屬片是由長(zhǎng)和寬相同的銅片和鐵片組成,且兩金屬片被緊緊地鉚在一起，受熱時(shí)銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲，溫度越高，彎曲得越顯著.常溫時(shí)，雙金屬片端點(diǎn)的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)相接觸.當(dāng)電熨斗與電源接通時(shí)，電熱絲發(fā)熱，雙金屬片受熱彎曲，當(dāng)溫度升高到設(shè)定溫度時(shí)，雙金屬片頂端的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)分離，電路斷開(kāi).金屬底板散熱，溫度降低，雙金屬片恢復(fù)原狀，電路接通.

電熨斗工作時(shí)的溫度可以調(diào)節(jié)，將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上下調(diào)節(jié)，雙金屬片和彈性銅片上的觸點(diǎn)隨之上下移動(dòng).雙金屬片彎曲程度不同，金屬底板溫度也就不同.由于衣服的質(zhì)料不同，熨燙時(shí)所需的溫度也各不相同.一般來(lái)說(shuō)，棉織品比化纖衣物耐高溫.

（1）電熨斗通電工作，溫度升高，這是通過(guò)____方式改變內(nèi)能的.

（2）下圖四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是______

（3）電熨斗通電工作時(shí)，若突然斷開(kāi)電源，兩觸點(diǎn)____（會(huì)/不會(huì)）斷開(kāi)

（4）將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上調(diào)時(shí)，彈簧銅片的彈性勢(shì)能______

A．增大 B．減小 C．不變 D．以上都有可能

（5）熨燙完化纖衣服再熨燙棉織品衣服，調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲______

A．向下 B．向上 C．不調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【福建省廈門(mén)市2015年中考物理試題】鐵的比熱容大于銅的比熱容。質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則鐵塊的

A．溫度升高較少 B．末溫較低 C．內(nèi)能增加較少 D．內(nèi)能較小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，采用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的實(shí)例是（ ）
A. 盲道上凸起的圓點(diǎn)
B. 菜刀很鋒利
C. 注射器針頭做的很尖細(xì)
D. 坦克裝有寬大的履帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量。

（1）小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測(cè)量方法：

①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端________處，然后調(diào)節(jié)___________，使橫梁平衡。

②用天平測(cè)量它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量m=__________g。

③把工藝品浸沒(méi)在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號(hào)。取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處。量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為______g/cm3。

④他測(cè)得的工藝品體積偏_________，密度偏________。

（2）小天利用已經(jīng)測(cè)出的工藝品質(zhì)量m，采用如下方法更準(zhǔn)確地測(cè)出了工藝品的密度，請(qǐng)將小天的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；

①用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1

②將工藝品浸沒(méi)在水中，在水面處做一個(gè)記號(hào)，再取出工藝品。

③向燒杯中緩慢加水________________，

④用天平__________________________________________，

⑤表達(dá)式：ρ工藝品=_______________________（用物理量的符號(hào)表示）。

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