5.火箭發(fā)射時(shí),燃料燃燒后噴出的高溫燃?xì),通過熱傳遞(選填“熱傳遞”或“做功”)使發(fā)射臺(tái)溫度急劇升高,造成破壞.為了避免這種破壞,科學(xué)家在發(fā)射臺(tái)下建造了一個(gè)巨大的水池,利用水的比熱容較大的特性和水汽化(填物態(tài)變化的名稱)時(shí),會(huì)吸收大量的熱量來降低發(fā)射臺(tái)的溫度.

分析 (1)改變物體的內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化.

解答 解:
(1)火箭發(fā)射時(shí),燃料燃燒后噴出的高溫燃?xì),通過熱傳遞的方式使發(fā)射臺(tái)溫度急劇升高;
(2)火箭發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴射,使水池中的水汽化為水蒸氣,水汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱量來降低發(fā)射臺(tái)的溫度.
故答案為:熱傳遞;汽化.

點(diǎn)評 本題考查改變物體內(nèi)能方式和常見物態(tài)變化的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,用尺子作樂器,
(1)探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
a.尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;
b.尺子伸出桌面的長度越短,振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.
由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān).
(2)探究決定響度強(qiáng)弱的因素,把鋼尺緊按在桌面上,控制尺子伸出桌面的長度不變,分別用大力和小力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的幅度.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
a.大力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度大,發(fā)出聲音的響度大;(均選填“大”或“小”)
b.小力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度小,發(fā)出聲音的響度。唬ňx填“大”或“小”)由此可得出結(jié)論:聲音的響度與振幅有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示重物G=200N,動(dòng)滑輪重G′=40N,要使物體能勻速上升2m(不計(jì)摩擦及繩重),則拉力F是440N,滑輪向上移動(dòng)1m.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.畫出水龍頭的最小動(dòng)力和F2的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在刮大風(fēng)的時(shí)候,在風(fēng)中的人往往會(huì)覺得呼吸困難,結(jié)合所學(xué)的知識(shí).
(1)請你簡要闡述隨著胸腔體積變化人如何呼吸?分析大風(fēng)造成呼吸困難的原因?
(2)在無法找到合適的避風(fēng)場所的情況下,如何讓自己保持呼吸順暢呢?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示的滑輪組,測定其機(jī)械效率,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
物重
(N)
物體升高距離
(m)
繩子自由端拉力
(N)
繩子自由端移動(dòng)距離(m)
40.11.60.4
(1)滑輪組的機(jī)械效率是62.5%.
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出滑輪組的繞線方法.
(3)影響該滑輪組機(jī)械效率的主要因素是提升重物的重力和動(dòng)滑輪自重.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,在游泳池的側(cè)壁和底部各有一點(diǎn)A、B,請畫出水對A、B兩點(diǎn)壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.畫出下列力的示意圖.
(1)平拋的小球受到的重力;
(2)向右運(yùn)動(dòng)的小車受到的摩擦力(作在小車上);
(3)斜面上向下滑動(dòng)的木塊受到的支持力;
(4)懸浮的物體受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)為(  )
A.37℃B.-37℃C.43℃D.-43℃

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同步練習(xí)冊答案