(10分)生活中大多數(shù)電熱器都有多個(gè)檔位,學(xué)習(xí)了電功率知識(shí)后,小銳同學(xué)利用電壓為6V的電源,兩個(gè)阻值不同的定值電阻,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)探究電熱器多檔位的問(wèn)題。已知R1=10Ω,R2=30Ω,請(qǐng)計(jì)算:
(1)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),電路中的電流是多少?
(2) S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),通電5min電路消耗的電能是多少?
(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?
(1)0.15A,(2)360J,(3)16∶3
解析試題分析:(1) S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí), R1和R2串聯(lián)在電路中。已知R1與R2的電阻可求出電路中的總電阻,再根據(jù)電源電壓求出電路中的電流: R串=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω
(2)當(dāng)斷開(kāi)S1,S2、S3閉合時(shí),只有R2接入電路中。已知R2的電阻,電源電壓和通電時(shí)間可用 求出電路消耗的電能:
(3)因?yàn)殡娫吹碾妷菏遣蛔兊,根?jù)公式可知:在電路中總電阻最小時(shí),總功率最大,總電阻最大時(shí),總功率最小。電阻并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積,總電阻會(huì)變小,電阻串聯(lián)相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的長(zhǎng)度,總電阻會(huì)變大。
當(dāng)R1和R2并聯(lián)在電路中時(shí),電路中的總電阻電小,電路的總功率最大,
,
當(dāng)R1和R2串聯(lián)在電路中時(shí),總電阻最大,電路的總功率最小,
R串=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω,
考點(diǎn):電路分析,串聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系,并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系,歐姆定律,電功率的計(jì)算
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
在家庭電路中同時(shí)使用的用電器越多電路中的總電流________(選填“越大”或“越小”),為了防止導(dǎo)線過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn),在電路中要________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)保險(xiǎn)絲,實(shí)際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的,應(yīng)盡量避免,如圖是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍,其中不容易造成接觸不良的是________(選填“甲”或“乙”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
如圖(a)是小華家的家庭電路實(shí)物布線圖,請(qǐng)?jiān)趫D(b)的電路圖中將電燈與開(kāi)關(guān)、三孔插座補(bǔ)充完整。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”,為方便客人使用,工作人員在墻上貼出的使用方法如圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。
(1)圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開(kāi)關(guān)或按鍵,請(qǐng)你按工作人員的提示,選擇合理的開(kāi)關(guān)或按鍵,寫(xiě)出使用該熱水器洗浴的操作順序?yàn)椋?u> (用A、B、C、D、E字母表示)。
(2)某人使用該熱水器洗浴,熱水器正常工作,開(kāi)始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如下圖所示。他洗浴過(guò)程中消耗的電能是 kW·h。
(3)如果家庭添置這種“快熱式熱水器”,一定要注意銘牌中的 。這種熱水器 (填“需要”或“不需要”)帶有漏電保護(hù)器的開(kāi)關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
為了研究光的傳播,我們引入了“光線”,下列研究問(wèn)題的方法與此相同的是
A.通過(guò)小燈泡的亮暗,分辨電流的大小 | B.通過(guò)磁感線研究磁場(chǎng)的分布 |
C.通過(guò)水流來(lái)學(xué)習(xí)電流 | D.通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象感知分子的運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
下列說(shuō)法中正確的是
A.導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng) |
B.磁體周圍存在著磁感線 |
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極 |
D.磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)操作:
⑴比較甲乙兩次操作,說(shuō)明感應(yīng)電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān);丙操作中,靈敏電流計(jì)的指針并未偏轉(zhuǎn),是因?yàn)開(kāi)________________。
⑵實(shí)驗(yàn)中,如果導(dǎo)體不動(dòng),只要__________________________,也能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
⑶實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。
(a)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,____________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下操作實(shí)驗(yàn):將足夠大的磁體放在水平面上,使導(dǎo)體棒沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____________________________________。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(2分)小芳用導(dǎo)線及兩個(gè)相同的鐵釘自制了甲、乙兩個(gè)電磁鐵,通過(guò)如圖所示的電路來(lái)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與 是否有關(guān);當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片依次向左滑動(dòng)到幾個(gè)不同位置時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)都會(huì)逐漸增多,說(shuō)明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(選填“大”或“小”)
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