【題目】如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運動.當鐵塊從電磁鐵的左下方運動到正下方過程中,同時滑片逐漸向上滑動,下列判斷正確的是( 。

A. 維持鐵塊作勻速直線運動的拉力逐漸減小 B. 電磁鐵的磁性逐漸減弱

C. 鐵塊對地面的壓強先減小后增大 D. 鐵塊所受摩擦力不變

【答案】A

【解析】觀察圖可知,當滑動變阻器的滑片向上滑動時,接入電路的阻值會變小,電路中電流變大,電磁鐵磁性增強,故選項B是錯誤的。電磁鐵磁性增強,當鐵塊運動到其下方時會受到較大的吸引力,使鐵塊對桌面的壓力減小,在接觸面積不變的情況下,壓強也減小,故選項C也是錯誤的。鐵塊因被電磁鐵吸收而壓力減小,在接觸面粗糙程度不變的情況下,摩擦力也跟著減小,故選項D是錯誤的。當鐵塊做勻速直線運動時,拉力與摩擦力是一對平衡力,摩擦力減小,當然拉力就是逐漸減小,故選項A是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一天,小明注意到家中的燈泡比平常亮,猜測可能是電壓超過了220V.為了證實他的猜測,他做了如下實驗:關閉家中其他用電器,只開一盞“220V 100W”的電燈,觀察到家中標有“3000r/kWh”字樣的電能表在20min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了121r.(不計溫度對燈絲電阻的影響)

1)在20min時間內(nèi)這盞燈消耗的電能的多少?______

2)小明家此時的實際電壓是多少?________

3)為使這盞燈能正常發(fā)光,應串聯(lián)一個多大的電阻?_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.

(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,

并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關必須________ 。

(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是________ ________ 。

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?________ ,為什么?_________

(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。 此實驗在設計方案上存在的不足之處是________ 。改進方法________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1,是春節(jié)燃放的雙響炮.燃放時豎直立于地面,點燃引線,第一響后它會飛向空中,此過程中的能量轉(zhuǎn)化為 ,這與圖2中內(nèi)燃機工作時 圖的沖程相似.(選項“甲、乙、丙、丁”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向東運動,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知:經(jīng)過5秒,甲乙兩車相距 ________米,運動速度相同的兩個小車是________,若以乙車為參照物,丙車向________運動.選填西”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性,為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多,以下措施中可行的

A.將滑片向左端滑動 B.將滑片向右端滑動

C.減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù) D.去掉一節(jié)干電池

說明理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練,在某次訓練中,他們通過的路程隨時間變化的像如圖所示,則下列說法中正確是( 。

A. 兩人都做勻速直線運動

B. 兩人都不是做勻速直線運動

C. 全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度

D. 前2s內(nèi),小華跑得較快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒瓶內(nèi)盛少量水,給瓶內(nèi)打氣,當瓶塞跳起來時,可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。下列解釋正確的是

A. 通過打氣筒壓縮瓶內(nèi)空氣做功,空氣內(nèi)能增大,瓶底的水汽化成白霧

B. 瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功,空氣內(nèi)能增大,瓶底的水汽化成白霧

C. 瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功,空氣內(nèi)能減小,空氣液化成白霧

D. 瓶內(nèi)的空氣膨脹對外做功,空氣內(nèi)能減小,空氣中的水蒸氣液化成白霧

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學了靜電知識后,做了下面的實驗。他用感應起電機給球形導體帶上正電,給懸掛的小球也帶上正電。小明將球形導體靠近懸掛的帶正電小球時,小球被排斥,此時懸掛小球的懸線與豎直方向的夾角為θ,如圖所示。經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn),當把球形導體再向懸掛的帶正電小球靠近一些時,夾角θ變大。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題。這個可探究的科學問題是:________。

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