【題目】老奶奶用放大鏡著報(bào)紙時(shí)，為了使看到的 字更大、更清晰，應(yīng)使（ ）。

A. 報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些

B. 報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些

C. 報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙近一些

D. 報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些

【答案】B

【解析】根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn)，成正立、放大的虛像時(shí)，物體到透鏡的距離小于焦距，離焦點(diǎn)越近時(shí)，成像越大。為了使看到的字更大、更清晰，應(yīng)保持報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些。故B正確為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·宜昌卷】 小明同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到燭焰清晰的像，同組的小華不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上

A．出現(xiàn)手指的實(shí)像

B．出現(xiàn)手指的影子

C．燭焰的像變得不完整

D．燭焰的像完整，但變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量的知識(shí)后，小明和同學(xué)一起設(shè)法測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)。他們先用軟尺測(cè)出一個(gè)輪子的周長(zhǎng)c，然后讓輪子沿著操場(chǎng)滾動(dòng)一周，記下輪子滾動(dòng)的圈數(shù)為n，則操場(chǎng)的周長(zhǎng)l＝________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示的日晷是通過(guò)觀察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間，其中影子的形成可以用光的 來(lái)解釋．
（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 （選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距　 　m，若視力表全長(zhǎng)為0.8m，則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為　 　m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個(gè)測(cè)量工具，這個(gè)測(cè)量工具是
（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小
（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 （實(shí)/虛）像．
（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了　 　cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 （變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成圖中的入射光線或者折射光線光路圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把“220V 60W”和“20V 40W”的兩盞燈串聯(lián)在220V的電路中，兩盞燈都比正常發(fā)光時(shí)暗，此時(shí)與正常發(fā)光時(shí)相比，每盞燈的（　　）

A. 額定電壓都變小 B. 額定功率都變小

C. 實(shí)際功率都變小 D. 實(shí)際電壓都不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想二：管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)
小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子（如圖所示）．注射器的規(guī)格分別為2.5mL和5mL．他一邊吹哨子邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，同時(shí)利用專用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度，詳見(jiàn)下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）

序 號(hào)

A

B

C

D

E

F

注射器規(guī)格（ml）

2.5

2.5

2.5

5

5

5

空氣柱長(zhǎng)度（cm）

2

1.5

1

2

1.5

1

頻率（Hz）

337

488

562

300

337

488

聲強(qiáng)級(jí)（dB）

75

75

60

75

60

75


（1）選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，可以得出：在空氣柱的 相同時(shí)，管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越
（2）選用序號(hào)為　 的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，可以得出：在空氣柱的 相同時(shí)，管內(nèi)空氣柱橫截面積越大，音調(diào)越
（3）序號(hào)為C、D的兩次實(shí)驗(yàn)中，響度大的是　 （選填“C”或“D”）．

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