【題目】聲音以 的形式傳播。聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說明聲可以傳遞 ；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞 。

【答案】波 信息 能量

【解析】

試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，以波的形式傳播，聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說明聲可以傳遞信息；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞能量．故答案為：波；信息；能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，則此時(shí)R2的電功率是_______W；若將滑片P向右移動(dòng)，A1的示數(shù)將_______，A2的示數(shù)將_______（填“變大”．“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，重力對(duì)物體做功的是

A. 跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 B. 背著書包在水平路面上前進(jìn)

C. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?/span> D. 小球在光滑水平面上滾動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位中，屬于國際單位制中基本單位的是：（ ）

A. m、s B. km、h C. km、s D. km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭照明燈的一種按鍵開關(guān)上有一個(gè)指示燈（圖甲），它與照明燈連接的電路如圖乙所示．在實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，只有照明燈發(fā)光；開關(guān)S斷開時(shí)，照明燈熄滅，指示燈會(huì)發(fā)出微弱光（便于夜間顯示開關(guān)的位置）．則圖中 燈是照明燈；要滿足上述要求，甲燈的電阻 （選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）乙燈的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖中器材探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”．

（1）在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著物體緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)忽大忽小，不能保持穩(wěn)定，其原因是 ；

（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

（3）為完成“滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系”的探究，另一實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)比較，下表是實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的表格及記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從該表格中，你能發(fā)現(xiàn)他在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面存在的問題嗎？

序號(hào)

支持面

木塊對(duì)支持面的壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

①

毛巾

2

②

木板

4

③

玻璃板

6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）

A. 電腦 B. 電飯煲 C. 電視機(jī) D. 電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí), 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的________；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·襄陽卷】爸爸開車帶著小明經(jīng)過襄陽臥龍大橋，以橋邊的欄桿為參照物，他們是_____（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；當(dāng)車勻速前進(jìn)突然減速的瞬間，車內(nèi)懸掛的一個(gè)小飾物“中國結(jié)”將向_________（選填“車頭”或“車尾”）方向擺動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案