【題目】在實踐活動中,小剛所在的興趣小組對電熱水壺進(jìn)行了研究與計算。
(1)如圖所示,電熱水壺使用的都是三腳插頭,中間較長的腳連接的是電熱水壺的金屬外殼,插入三孔插座后可將其與________相連,防止漏電時對人造成傷害。壺底的加熱盤燒水時是通過________的方式改變了水的內(nèi)能。
(2)電熱水壺的銘牌如表所示,正常工作時通過電熱水壺的電流是多少_____?
(3)為了測量電熱水壺的加熱效率,小剛在壺中加入額定容量的初溫為12℃的水,在額定電壓下將其加熱到沸騰,用時7min.已知燒水時氣壓為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃),則該電熱水壺的加熱效率為______?
【答案】地線 熱傳遞 9.1A 88%
【解析】
(1)電熱水壺屬于金屬外殼用電器,所以與電熱水壺外殼相連接的是地線,這樣即使金屬外殼帶電,電流會通過地線導(dǎo)入大地,防止造成觸電事故的發(fā)生。燒水時水吸收熱量,溫度升高,是利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的;
(2)由銘牌知道,電水壺的額定功率為2000W,額定電壓為220V,由P=UI知道,電水壺正常工作時的電流是: ≈9.1A;
(3)由銘牌知道 ,電熱水壺的最大容量是:V=2.0L=2.0×10-3 m3 ,電熱水壺內(nèi)裝滿水時水的質(zhì)量是:m=ρ水 V=1.0×103 kg/m3 ×2.0×10-3 m3 =2kg,
水需要吸收的熱量是:Q吸 =cm(t-t0 )=4.2×103 J/(kg℃)×2kg×(100℃-12℃)=7.39×105 J;
根據(jù)題意知道,電水壺正常工作時間是:t=7min=420s,所以電水壺正常工作7min消耗電能是:W=Pt=2000W×420s=8.4×105 J;
故該電熱水壺的加熱效率是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在科技節(jié),小海用傳感器設(shè)計了如圖甲所示的力學(xué)裝置,杠桿OAB始終在水平位置保持平衡,O為杠桿的支點,OB=3OA,豎直細(xì)桿a的上端通過力傳感器連在天花板上,下端連在杠桿的A點,豎直細(xì)桿b的兩端分別與杠桿和物體M固定,水箱的質(zhì)量為0.8kg,不計杠桿、細(xì)桿及連接處的重力。當(dāng)圖甲所示的水箱中裝滿水時,水的質(zhì)量為3kg。力傳感器可以顯示出細(xì)桿a的上端受到作用力的大小,圖乙是力傳感器的示數(shù)大小隨水箱中水的質(zhì)量變化的圖象,(取g=10N/kg)
(1)圖甲所示的水箱裝滿水時,水受到的重力為_____N;
(2)物體M的質(zhì)量為_____kg;
(3)當(dāng)向水箱中加入質(zhì)量為1.1kg的水時,力傳感器的示數(shù)大小為F,水箱對水平面的壓強(qiáng)為p1;繼續(xù)向水箱中加水,當(dāng)力傳感器的示數(shù)大小變?yōu)?/span>4F時,水箱對水平面的壓強(qiáng)為p2,則p1:p2=_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,動車快速行駛時,其上方氣流的速度_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)下方氣流的速度,從而產(chǎn)生向上的升力;車廂內(nèi)座椅下方的插座方便了旅客充電的需求,插座間的連接方式是________聯(lián);動車采用了“再生電制動”技術(shù),即在制動時,列車由于慣性仍會向前運(yùn)動一段距離,帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電,將________能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 甲圖:根據(jù)通電螺線管的信息可知,小磁針的指向是正確的
B. 乙圖:是發(fā)電機(jī)的原理圖
C. 丙圖:被手反復(fù)摩擦的塑料繩散開,是因為異種電荷相互排斥
D. 丁圖:用濕抹布擦正在發(fā)光的燈,符合安全用電原則
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱。
(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,由圖象可知冰是________(填“晶體”或“非晶體”。)
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示,這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓________(填“高于”“低于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)水沸騰過程中,繼續(xù)加熱,水的溫度________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為玩具小風(fēng)扇里的小直流電動機(jī)。
(1)小明同學(xué)將電池接到該直流電動機(jī)兩端,看到電動機(jī)轉(zhuǎn)動起來,電動機(jī)的工作原理是:_____;小明將電池反向接到電動機(jī)兩端,看到電動機(jī)_____(選填:原方向旋轉(zhuǎn)、不轉(zhuǎn)動、反向旋轉(zhuǎn))。
(2)學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)知識后,小明同學(xué)想到:“直流電動機(jī)線圈轉(zhuǎn)動時也切割了磁感線,那么線圈中是否也會產(chǎn)生感應(yīng)電流呢?”于是小明將一個小燈泡連在直流電動機(jī)兩端,用手搓動轉(zhuǎn)軸,發(fā)現(xiàn)小燈并未發(fā)光。小紅同學(xué)認(rèn)為,這說明直流電動機(jī)不會產(chǎn)生感應(yīng)電流。你是否同意小紅的看法:_____;若小明要繼續(xù)研究,應(yīng)該使用什么儀器比較妥當(dāng):_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究光的反射規(guī)律實驗中,平面鏡放在水平桌面上,紙板EAN豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON豎直與鏡面,如圖所示,使一束光貼著紙板沿AO入射,經(jīng)平面鏡反射后沿OB射出。
(1)在紙板前從不同方向可以看到紙板上入射光AO的徑跡,這是因為光在紙板上發(fā)生了_______反射;
(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實驗,可以得出結(jié)論:反射角_______入射角;
(3)如果讓光沿BO方向入射,反射光將沿OA方向射出,這表明,在反射現(xiàn)象中,光路是_______的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗中,用導(dǎo)線將金屬棒、開關(guān)、靈敏電流計連接成如圖所示的電路。請你參與探究并回答下列問題:
(1)懸掛金屬棒靜置于U形磁鐵的磁場中,此時兩極正對區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向________(選填:“上”或“下”)。
(2)靈敏電流計的作用是用來檢測________的。若閉合開關(guān)后并未發(fā)現(xiàn)電流計指針偏轉(zhuǎn),經(jīng)檢查器材均完好,各器材間連接無誤,那么接下來你認(rèn)為最應(yīng)該關(guān)注的器材是________。
(3)小明認(rèn)為是原來磁鐵的磁性太弱所致,他提出更換磁性更強(qiáng)的磁鐵,就在他移動原磁鐵時,你發(fā)現(xiàn)電流計的指針出現(xiàn)了晃動,你認(rèn)為接下來最應(yīng)該做什么來找到讓電流計指針偏轉(zhuǎn)的原因_____________________________________。(僅寫出最應(yīng)該進(jìn)行的一步操作)
(4)就根據(jù)上述探究過程,小明就說:“我們找到產(chǎn)生感應(yīng)電流的秘密了!”此時你對小明的“成果發(fā)布”作何評價_______?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人的重力為850N,雙腳與地面接觸面積為250cm2,用滑輪組拉著重210N的物體沿豎直方向以0.1m/s的速度勻速向上運(yùn)動了5s。人對繩子豎直向下的拉力為100N,求:
(1)物體上升的高度;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)人對地面的壓強(qiáng)。
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