在圖所示的杠桿粗細均勻，O為支點，每個砝碼的質(zhì)量都是相同的，此時杠桿不能平衡．采取下列哪種措施后使杠桿能夠達到平衡狀態(tài)

[　　]

A．P、Q兩點所掛砝碼都增加為原來的二倍

B．左右兩側(cè)所掛砝碼都向支點O移動一格

C．將支點O向左移動一格

D．P、Q兩點各減少一個砝碼．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶坻區(qū)一模）我們知道，使用彈簧測力計時不得超過其量程．但小明和小英想利用一個粗細均勻的直棒作為杠桿（直棒總長1m，均勻分成10份），并利用直棒和量程為10N的彈簧測力計，測量超過它量程的物重．小明和小英設(shè)計的方案均是將直棒在O點懸吊起來（O點固定不變），用一繩套吊著重物（重物位置可移），并從B端掛彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．如圖所示．

（1）請你分析說明，上述設(shè)計方案中誰的更科學(xué)？
（2）若采用小英的方案，可以精確地測量出的最大物重是多少？具體操作方法是怎樣的？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

水與日常生活有密切聯(lián)系，在有關(guān)水問題中蘊含著豐富的物理知識．請按要求回答下列問題．
（1）（4分）家用水龍頭在水流較小且穩(wěn)定流動時的形狀應(yīng)該是圖中的
A
A



（2）（4分）如圖（a）所示，在一個上面開口的圓柱形容器內(nèi)存入一定量的水，水面距底都的高度為H．現(xiàn)在容器的底部開一個小孔，水從小孔中流出來．則正確反映水面的高度H隨時間變化的圖線是圖（b）中的
B
B



（3）（8分）如圖（a）所示，是兩張用照相機拍攝到的水龍頭滴水時的照片．甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同．若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水．請在方格紙圖[（b）]上利用作圖法．算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水？


（4）（6分）如圖（a）所示在一個玻璃制的家庭擺設(shè)中放有一定量的水，有一條塑料小魚A浮在水面上．該玻璃罐的底部安裝了一個氣泡發(fā)生器，打開電源時氣泡從玻璃罐的
底部沖出，罐內(nèi)充滿了氣泡．試簡要描述在打開氣泡發(fā)生器后，塑料小魚A的運動情況，在圖（b）中標出塑料小魚的大致位置，并簡要說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因．


（5）（12分）如圖所示，是一個貯水箱．AOB是以D為轉(zhuǎn)軸的杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點間距離l1=40厘米．B、O兩點的水平距離l2=20厘米，B、0兩點的豎直距離l3=15厘米；BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條．AQ鏈條的Q端連接一個不計重力，橫截面積為20厘米2的塞子．當水箱中貯水的高度為40厘米時，在C端施加豎直向下20牛的拉力．可以將塞子拉開．那么．為使塞子能被拉開．而鏈條不被拉斷，貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少？（g取lO牛/千克）


（6）（8分）現(xiàn)有兩個完全相同的圓柱形容器．容器的底部分別用進水管與甲、乙兩個水龍頭連接．進水管的粗細與水龍頭的口徑相同．如圖所示．甲、乙兩個水龍頭距離容器底部的距離均為L．甲水龍頭橫截面積為SA，乙水龍頭的橫截面積為SB，且sA＞SB．假設(shè)兩個水龍頭每秒放出的水量相同，均為Q；試通過簡要的分析和推導(dǎo)說明，在同時打開水龍頭向容器注水，哪一個容器會先放滿．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示OB為粗細均勻的均質(zhì)杠桿，O為支點，在離O點距離為a的A處掛一個質(zhì)量為M的物體，杠桿每單位長度的質(zhì)量為m，當杠桿為多長時，可以在B點用最小的作用力F維持杠桿平衡？（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示OB為粗細均勻的均質(zhì)杠桿，O為支點，在離O點距離為a的A處掛一個質(zhì)量為M的物體，杠桿每單位長度的質(zhì)量為m，當杠桿為多長時，可以在B點用最小的作用力F維持杠桿平衡？


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    2Ma/m
  4. D.
    無限長

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科目：初中物理 來源：2010年浙江省第五屆初中自然科學(xué)競賽復(fù)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示OB為粗細均勻的均質(zhì)杠桿，O為支點，在離O點距離為a的A處掛一個質(zhì)量為M的物體，杠桿每單位長度的質(zhì)量為m，當杠桿為多長時，可以在B點用最小的作用力F維持杠桿平衡？（ ）

A．
B．
C．2Ma/m
D．無限長

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