（2010?德陽）下列情景中涉及到許多的物理知識，其中描述正確的是（　�。�
分析：（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；
（2）流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越��；
（3）看到地面向自己撲來，是在描述地面的運動，這是以它自己或者飛機為參照物的；
（4）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．
解答：解：A、靜止在水平桌面上的課本對桌面的壓力和桌面對它的支持力作用在兩個物體上，不是平衡力，不符合題意．
B、軍艦護航時，不能與商船近距離并排行駛，兩船中間的海水流速大壓強越小，大氣壓會使兩船想撞．不符合題意．
C、當(dāng)飛行員駕機俯沖時，看到地面向自己撲來，他們是以飛機作為參照物的．不符合題意．
D、學(xué)校周圍禁止汽車鳴笛，是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生，符合題意．
故選D．
點評：本題考查了平衡力、流體壓強與流速的關(guān)系、參照物的選擇以及減弱噪聲的途徑，涉及的知識點多，但都屬于基礎(chǔ)知識，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?德陽）小強同學(xué)對觀察到的一些生活中的現(xiàn)象做了以下解釋，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?德陽）小黃家有一臺快速電熱水壺，他關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了20℃的水，接入家庭電路中，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，閉合電熱水壺的開關(guān)，觀察到壺中的水在5min內(nèi)被燒開，同時電能表表盤讀數(shù)由圖甲變?yōu)閳D乙（見圖）．由這些相關(guān)的信息可知：電熱水壺的實際功率為
1200
1200
W，若電熱器產(chǎn)生的熱量有84%被水吸收，那么水壺中所裝水的質(zhì)量是
0.9
0.9
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?德陽）實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實驗：
（1）小明連接完電路并閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現(xiàn)象的原因是：
滑動變阻器同時連接在了下面兩個接線柱上
滑動變阻器同時連接在了下面兩個接線柱上
；
（2）于是小明重新連接實驗電路，但沒有連完整，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將圖中的電路連接完整，并且要求滑片P向右移動時，電壓表的示數(shù)要變大；
（3）小明按照正確的實驗電路進行實驗，如果要測量小燈泡的額定功率，他應(yīng)該在閉合開關(guān)后，去調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
（4）下表是他實驗時得到的一組數(shù)據(jù)，在對數(shù)據(jù)進行分析時，他發(fā)現(xiàn)該小燈泡不合格，假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是
短了
短了
．（填“長了”或“短了”） 
次數(shù) 第一次 第二次 第三次
電壓/V 3 2.5 2
電流/A 0.44 0.4 0.34

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（2010?德陽模擬）一課外小組的同學(xué)通過實驗探究浸沒在液體中的物體受到的浮力大小跟浸沒在液面下的深度是否有關(guān)．如圖所示，他們將一高6cm的金屬圓柱體掛在彈簧測力計下，緩慢浸入水中（水足夠多），在圓柱體接觸容器底之前，記下圓柱體下表面所處不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的拉力F，實驗數(shù)據(jù)如下表：
序號 1 2 3 4 5 6 7
深度h（cm） 0 2 4 6 8 10 12
拉力F（N） 8.1 7.1 6.1 5.1 5.1 5.1 5.1
（1）根據(jù)實驗序號4、5、6、7的數(shù)據(jù)可以說明浸沒在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸沒在水面下的深度
無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）金屬圓柱體的重力是
8.1
8.1
N．它浸沒在水中時的受到的浮力是
3
3
N．
（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)還可以求得這個金屬圓柱體的密度是
2.7×103
2.7×103
kg/m3．

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