下列說(shuō)法正確的是
A.用手擊打排球時(shí),手對(duì)排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧σ欢ù笮∠嗟?/p>
B.蘋(píng)果從樹(shù)上落向地面的過(guò)程中,重力對(duì)蘋(píng)果做功,蘋(píng)果的重力勢(shì)能增加
C.水平路面上行駛的汽車,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)停下來(lái),是由于汽車具有慣性
D.宇宙飛船的返回艙在返回地球進(jìn)入大氣層的過(guò)程中,一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖1所示,用外力F把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止,請(qǐng)畫(huà)出物體在豎直方向上受力的示意圖。
(3)工地上搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車,車廂和磚頭總重力為G=1000N,獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖3所示。推車時(shí),工人對(duì)車把向上的作用力F是__________N。
(4)投籃時(shí),相對(duì)于空中飛行的籃球,籃球框是_________的。(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
(5)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把質(zhì)量為500g、初溫為20℃的水加熱至沸騰,水需要吸收的熱量是_____________J!綜水=4.2×103J/(kg·℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置,ab是一根直銅絲,通過(guò)導(dǎo)體與電流表的“3”“-”兩接線柱相連,當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為最可能的原因是( 。
A.沒(méi)有感應(yīng)電流,指針不偏轉(zhuǎn)
B.感應(yīng)電流太小,無(wú)法使指針明顯偏轉(zhuǎn)
C.應(yīng)把a(bǔ)b改為迅速向左運(yùn)動(dòng)
D.應(yīng)把a(bǔ)b改為迅速上下運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小寧用四盞燈、兩個(gè)開(kāi)關(guān),設(shè)計(jì)了教室的照明電路,要求每個(gè)開(kāi)關(guān)都能獨(dú)立控制兩盞燈.下圖所示的電路圖中,符合要求的是 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?下潛深度已突破7km 。為估算“ 蛟龍?zhí)枴毕聺摰?×103m深度處所受海水的壓強(qiáng) p,可取海水的密度為 1×103kg/m3,g 取10N/kg,則 p為_(kāi)____Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究冰的熔化規(guī)律。
(1)實(shí)驗(yàn)前小剛觀察到的溫度計(jì)的示數(shù)如圖 13 所示,溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)___℃。
(2)實(shí)驗(yàn)中持續(xù)加熱,每分鐘記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知冰是____(選填“晶體”或“非晶體”),冰的熔點(diǎn)是_____℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上,現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起。在這個(gè)過(guò)程中,力F作用在A端且始終與鐵棒垂直,則用力F將( )
A. .逐漸變小 B逐漸變大 C.保持不變 D.先變小后變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小惠同學(xué)為了測(cè)量德化高山茶油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在 ,將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖20所示,錯(cuò)誤之處是: 。
(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部份茶油倒入量筒中,如圖21所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖22所示,由此可知:量筒中茶油的體積是 cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是 g,茶油的密度是 g/cm3。
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