【題目】男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面關(guān)于二人聲音的說法正確的是 （ ）

A. “男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小

B. “男聲”音調(diào)低、響度小；“女聲”音調(diào)高、響度大

C. “男聲”音調(diào)高、響度小；“女聲”音調(diào)低、響度大

D. “男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小

【答案】D

【解析】試題分析：解答此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．男低音獨(dú)唱時(shí)，他的音調(diào)低，但以他的聲音為主，故他的響度大；女高音輕聲伴唱，她的音調(diào)高，但是在伴唱，故響度小．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖所反映的原理，對(duì)電動(dòng)機(jī)的發(fā)明有直接影響的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量________的工具（填寫物理量的名稱）。通電時(shí)，振針每秒鐘上下振動(dòng)50次，每次向下打1個(gè)點(diǎn)，這樣每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就是__________秒，甲、乙兩位同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶分別如圖（甲）、（乙）所示，其中甲同學(xué)紙帶中從A點(diǎn)到H點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間為__________秒，通過比較以知道，___________同學(xué)拉紙帶較快（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)電熱絲R1、R2，R1：R2=2：3，若將它們串聯(lián)在電路中，它們兩端的電壓之比U1：U2= ，在相同的時(shí)間里，產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2= ；若將它們并聯(lián)在電路里，通過它們的電流之比I1：I2= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（ ）
A.比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，比熱容越小
B.比熱容跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大
C.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
D.比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關(guān)，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中：

（1）若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合 ，斷開 ；

（2）若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合 ，斷開 ；

（3）如果只閉合S1而斷開S2、S3，則燈 亮；

（4）同時(shí)閉合開關(guān) 和 是不允許的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置均為圖乙，則電流表A1所使用的量程為 ，讀數(shù)是 ；電流表A2所使用的量程是 ，讀數(shù)是 ，燈L1電流是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室內(nèi)日光燈正常工作的電壓為 伏，日光燈與電風(fēng)扇之間是 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），學(xué)校每月的耗電量用 表測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是_______g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_________kg/m3

（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2，在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：___，請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=______________．

（4）做完實(shí)驗(yàn)整理儀器時(shí)小聰不小心砸壞了量筒，小聰突然有了個(gè)想法：如果沒有量筒，能否用剩下的器材（即不允許添加任何器材）完成測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？于是，他們�?shí)驗(yàn)小組在經(jīng)過激烈的討論后形成了以下實(shí)驗(yàn)方案：

A用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m3

B在燒杯內(nèi)裝滿水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4

C再在燒杯內(nèi)裝滿鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m5

D根據(jù)表達(dá)式即可求出鹽水的密度。

以上實(shí)驗(yàn)方案中，步驟B和C要求分別用燒杯裝滿水和鹽水，從實(shí)驗(yàn)的可操作性方面考慮，這兩個(gè)步驟存在明顯的缺陷，你覺得這個(gè)缺陷是_____________；請(qǐng)你幫他們想出一個(gè)改進(jìn)的措施：___________。

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