【題目】如圖所示，在四個相同的水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的水，現(xiàn)將電阻絲R1、R2(R1＜R2)，分別按下圖所示的四種方法連接放入水槽，并接入相同的電路．通電相同時間后，水槽中水溫高低的關(guān)系正確的是(　　)

A. T甲<T乙<T丙<T丁 B. T乙>T丙>T甲>T丁

C. T甲＝T乙＝T丙＝T丁 D. T甲<T丙<T乙<T丁

【答案】D

【解析】

由串并聯(lián)電路特點可知，串聯(lián)電路電阻越串越大，并聯(lián)電路電阻越并越��；

由電路圖及已知<可知,圖丁中電路總電阻最小,圖甲中電阻最大，四個電路電壓相等,通電時間相等,W＝可知，丁產(chǎn)生的熱量最多，其次是乙產(chǎn)生的熱量多，再次是丙產(chǎn)生的熱量多，甲產(chǎn)生的熱量最少，水吸收的熱量越多，水的溫度最高。所以

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為

A. 6 V，1.2 V B. 4.8 V，1.2 V

C. 1.2 V，6 V D. 1.2 V，4.8 V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨天乘車時，小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風(fēng)玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應(yīng)地發(fā)生變化。雨停后，刮水器自動停止工作。小華查閱相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網(wǎng)”裝置。小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖-1所示的雨水檢測金屬網(wǎng)（以下簡稱檢測網(wǎng)），并設(shè)計了如圖-2所示模擬電路進行探究。

（1）小華按照所設(shè)計的電路圖連接電路，實驗時，檢測網(wǎng)未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測網(wǎng)放入雨水中，電路接通，表明雨水是______（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。小華通過觀察電路中____________的變化，來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化。

（2）將檢測網(wǎng)豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數(shù)據(jù)：

檢測網(wǎng)浸入雨水中部分

未浸入

1/3浸入

2/3浸入

全部浸入

電流表的示數(shù)/A

________

0.16

0.20

0.32

①結(jié)合上述實驗將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。

②分析數(shù)據(jù)可知，檢測網(wǎng)浸入雨水中深度越深，電流表示數(shù)越大。這說明a、b間接入電路的電阻在__________(選填“變大”或“變小”)。根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的_____________變化引起的。

（3）小華設(shè)計的電路在無雨水時，電動機不能轉(zhuǎn)動，無法實現(xiàn)車窗的清洗。請你在不拆卸原電路的基礎(chǔ)上，在該電路中加裝一個電路元件，以解決此問題。

加裝的元件是：_____________

簡述你的做法：____________________________________________________________

_________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88．C時，每隔1分鐘讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/分

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

94

96

98

98

98

98

(1)安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定圖中A、B兩鐵圈中的________鐵圈．

(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，此時溫度計讀數(shù)為________℃．

(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點為________℃，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span>________(選填“大于、等于”或“小于”)1標準大氣壓．

(4)水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)而形成的．

(5)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是________不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，實驗桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為和的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示.下列說法正確的是（ ）

A. 若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B. 若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動適當?shù)木嚯x，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

D. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了________________________________．

（2）實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡________________________________．

（3）在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的______（選填“A”或“B”）處．

（4）有同學(xué)用方格紙?zhí)娲准�，如丙圖，更方便探究像與物________關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究小燈泡的電功率，小燈泡額定電壓為2.5 V，電源電壓恒定不變，規(guī)格為“10 Ω　2 A”和“20 Ω　2 A”的滑動變阻器各一個．

(1)如圖甲所示，選用“10 Ω　2 A”規(guī)格的滑動變阻器進行實驗．連接電路時，需將滑動變阻器的滑片P置于________(選填“A”或“B”)端，其目的是______________．

(2)接著用開關(guān)迅速試觸，小燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為________V．為了使小燈泡正常發(fā)光，接下來的操作是：_____________________________________________.

(3)實驗中收集信息如下表：

次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

電功率/W

燈泡亮度

1

2.5

0.30

較亮

2

3

0.32

0.96

很亮

3

2

0.26

0.52

稍亮

分析表格中信息可得，①小燈泡額定功率為________W；②在電路安全范圍內(nèi)，小燈泡兩端實際電壓越大，消耗的電功率________，小燈泡越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進行了一些探究：

（1）如圖所示，小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“鈴聲逐漸變小”，這是在描述聲音的_____（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），當玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明____。

（2）小明用塑料袋把一只正在響鈴的小鬧鐘密封好放進水中后，仍可以聽到鈴聲，說明_____；小明用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于_______（選填減弱噪聲的方法）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住湖濱中學(xué)附近的小華同學(xué)，假期想讓爸爸駕車帶他去廈門大學(xué)參觀．爸爸通過百度地圖搜索發(fā)現(xiàn)有三種駕車方案，如圖所示．

（1）如果選擇方案三，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，從湖濱中學(xué)駕車到廈大西村校門平均速度是多少？

（2）在參觀完廈門大學(xué)后，小華想從廈大白城校門打車去廈門市圖書館學(xué)習(xí)．廈大白城校門距廈門市圖書館約9.3 km, 如果小華乘坐出租車以（1）中所述速度行駛，從廈門大學(xué)西村校門到廈門市圖書館需要多少時間？

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