【題目】如圖所示,抽動活塞,使注射器吸入少量乙醚;堵住注射器的管口,繼續(xù)向后抽動活塞,可以見到液態(tài)的乙醚消失不見;反方向推動活塞,壓縮管內(nèi)氣體,可以觀察到管內(nèi)再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚.這個實(shí)驗(yàn)說明( )
A. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化
B. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華
C. 通過壓縮,可以使所有氣體液化
D. 通過壓縮,可以使所有氣體凝華
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沈明家有一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗,圖1為其原理示意圖,R1、R2為電熱絲,其額定電壓均為220V.為了知道兩檔的功率值,他用自家的電能表進(jìn)行測量,電能表銘牌如圖2所示,當(dāng)電路中只有這個電熨斗的高溫檔連續(xù)工作時,測得在3min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),他又通過同樣的方法測得低溫檔的電功率為800W,請你分析,計算回答下列問題:
(1)根據(jù)圖分析可知,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2 (選填“閉合”或“斷開”)時,電熨斗處于低溫檔工作狀態(tài);
(2)電熨斗高溫檔的電功率為多少瓦?
(3)電熨斗在高溫檔狀態(tài)下工作時,通過電熱絲R2的電流是多少安?(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時刻溫度計的示數(shù),此時的溫度為 ℃;
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間,其原因可能是 ;
(3)解決問題后將兩個實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).熔化時的特點(diǎn)是: , ;
(4)由圖象可知,該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)除了圖A中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是 .
(2)指出圖A操作中的一個錯誤之處: .
(3)下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯了一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 99 | 95 | 99 | 99 | … |
你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 .改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為 ℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實(shí)驗(yàn)時觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖 (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,則a、b圖象不同的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.只有氣體和液體才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B.擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子是很小的
C.氣體、液體、固體都會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,其中氣體擴(kuò)散最顯著
D.擴(kuò)散現(xiàn)象使人們直接看到了分子的運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面上;把它放入另一種液體中,它卻沉入底部.則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較( )
A.在水中受到的浮力較大
B.在另一種液體中受到的浮力較大
C.受到的浮力一樣大
D.無法比較浮力大小
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