(2013?朝陽(yáng))小明假期要外出一段時(shí)間,她擔(dān)心家里盆景中的水會(huì)因蒸發(fā)而干掉,于是用了一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景景中,瓶口剛剛被水浸沒(méi),如圖所示,這樣就能使盆景中的水位保持一定的高度.下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:隨著盆中水的蒸發(fā),盆景內(nèi)水減少,當(dāng)瓶口剛露出水面時(shí),會(huì)有少量空氣進(jìn)入瓶中,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,瓶子的水會(huì)下降流出一部分,使瓶外水位重新升高,瓶口繼續(xù)沒(méi)入水中,空氣不再進(jìn)入,如此反復(fù).
解答:解:當(dāng)把裝滿水的瓶放入盆景的水中時(shí),由于大氣壓作用在盆景中的水面上,所以水不會(huì)從瓶中流出來(lái),此時(shí)外界大氣壓等于瓶?jī)?nèi)氣壓加上瓶?jī)?nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng),所以瓶?jī)?nèi)水上方的氣壓小于外界大氣壓;當(dāng)盆景中的水由于蒸發(fā)和盆景的吸收,水面下降瓶口露出水面時(shí),瓶中的水就要向外流,瓶?jī)?nèi)的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)不斷減小;一旦瓶口再次被水淹沒(méi),瓶中的水又停止外流,這樣盆景中的水就可以保持一定高度,瓶口處的壓強(qiáng)總是等于外界大氣壓.故ABD不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是水的蒸發(fā)以及大氣壓的關(guān)系,考查了理論聯(lián)系實(shí)際的能力,能否根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?朝陽(yáng))在CCTV的一次春節(jié)晚會(huì)上,小沈陽(yáng)先模仿了阿寶的歌聲,又模仿了刀郎的歌聲,都惟妙惟肖,小沈陽(yáng)之所以“以假亂真”,從物理聲學(xué)的角度講,聲音有三個(gè)特性:
音調(diào)
音調(diào)
響度
響度
、
音色
音色
,它主要模仿了其中的
音色
音色
特性,才如此神似.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?朝陽(yáng))一個(gè)冬日的早晨,王剛的媽媽手持小鏡子正梳妝打扮,突然她呼出的熱氣碰到鏡面,鏡子里的像沒(méi)了.他趕緊叫來(lái)讀初三的兒子小剛,讓他說(shuō)說(shuō)其中的物理知識(shí).
(1)小剛發(fā)現(xiàn)鏡面上有無(wú)數(shù)非常細(xì)小的水珠,這是因?yàn)?!--BA-->
水蒸氣遇到冷的鏡面發(fā)生液化現(xiàn)象
水蒸氣遇到冷的鏡面發(fā)生液化現(xiàn)象

(2)此時(shí)的鏡子不能照人了,因?yàn)?!--BA-->
光射到有水珠的鏡面上,發(fā)生折射、反射,導(dǎo)致光路雜亂不能成像
光射到有水珠的鏡面上,發(fā)生折射、反射,導(dǎo)致光路雜亂不能成像

(3)要想恢復(fù)鏡子照人,建議兩種辦法:①
將鏡面放到火上烤一烤
將鏡面放到火上烤一烤
用干毛巾將水擦干
用干毛巾將水擦干

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?朝陽(yáng))小明暑假去旅游,曾看到海邊人們用海水“曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田.一段時(shí)間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來(lái)了.小明想,水如果能快點(diǎn)變少,粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢?為此,小明進(jìn)行了如下研究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精,如圖A、B、C、D所示,并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s.

(1)水變少的過(guò)程其實(shí)是物理學(xué)中的一種
汽化
汽化
現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)
(2)分析A、B實(shí)驗(yàn),能得出
在其它條件相同時(shí),液體表面積越大,汽化(蒸發(fā))越快
在其它條件相同時(shí),液體表面積越大,汽化(蒸發(fā))越快
的結(jié)論
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應(yīng)盡可能建在
寬闊、向陽(yáng)、有風(fēng)
寬闊、向陽(yáng)、有風(fēng)
的條件下.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?朝陽(yáng))小明是一位愛(ài)刨根問(wèn)底的孩子,他和他幾個(gè)同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室里.想對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理一探究境.

探究一:測(cè)力計(jì)面板上的刻度為何是均勻的,他們打開(kāi)測(cè)力計(jì)的外殼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙,探究結(jié)果:彈簧的伸長(zhǎng)量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k則F、k、x間的關(guān)系式可寫(xiě)為:
F=kx
F=kx
,并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系.
探究二:察看不同的測(cè)力計(jì),如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長(zhǎng)量是乙的二倍,研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細(xì)更柔軟,結(jié)論:比例系數(shù)k與
彈簧的粗細(xì)有關(guān)
彈簧的粗細(xì)有關(guān)
有關(guān),k值小則意味著
彈簧越容易拉伸
彈簧越容易拉伸

探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律.那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要
(填“大”“小”或“相等”)

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