【題目】如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)A，R1與R2是_____聯(lián)連接的。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表A1的示數(shù)將_____，電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)之比將_____（后兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】并 不變 變大

【解析】

（1）由電路圖可知，R1與R2并聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓，電流表A1測(cè)R1支路電流，電流表A2測(cè)R2支路電流；

（2）根據(jù)電源的電壓可知滑片移動(dòng)時(shí)電壓表示數(shù)的變化，根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知滑片移動(dòng)時(shí)通過(guò)R1電流的變化，根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知通過(guò)R2電流的變化；

（3）根據(jù)電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的變化判斷兩者比值的變化．

(1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電壓表測(cè)電源電壓,電流表A1測(cè)R1支路電流,電流表A2測(cè)R2支路電流；(2)因電源電壓保持不變，所以，滑片移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)不變，因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，所以,滑片移動(dòng)時(shí),通過(guò)R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)將不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左端移動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻變大，由 可知,通過(guò)R2的電流變小,即電流表A2的示數(shù)變�。�(3)因電壓表V的示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變小，

所以,電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大。

故答案為：(1). 并 (2). 不變 (3). 變大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為何漂浮在水面上的竹筷一般都是橫躺著而不是豎直的？這一現(xiàn)象引起了小科的思考。

（思考）漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用，因?yàn)樗鼈兪且粚?duì)_____力，所以竹筷應(yīng)該能夠豎直地靜止在水面上，但事實(shí)并不如此。

（實(shí)驗(yàn)）小科以?xún)?nèi)含金屬塊的中空細(xì)塑料管模擬竹筷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。如圖所示，把一個(gè)質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K，固定在一根底端封閉的中空細(xì)塑料管內(nèi)的不同位置后，分別輕輕地豎直放在水和濃鹽水中，觀察它是否始終保持豎直。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：

a

b

c

d

水

不能

不能

能

能

濃鹽水

不能

不能

不能

能

（分析）（1）把金屬塊和塑料管視為一個(gè)物體，金屬塊位置的改變，會(huì)改變物體的_____位置。相同條件下，這一位置越低，細(xì)管在液體中能豎直漂浮的可能性越大。

（2）分析金屬塊固定在c點(diǎn)時(shí)，細(xì)管放入水和濃鹽水中時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，相同條件下，浮力作用點(diǎn)的位置相對(duì)細(xì)管底端越_____（填“高”或“低”），細(xì)管在液體中能豎直漂浮的可能性越大。其實(shí)，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還需要用杠桿、能的轉(zhuǎn)化等知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)写诶^續(xù)研究…

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小明同學(xué)探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖，提供的器材有：6V的電源一個(gè)，電流表（0﹣0.6A，0～3A）。電壓表（0﹣3V，0～15V）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干（忽略導(dǎo)線(xiàn)電阻），以上實(shí)驗(yàn)器材完好無(wú)損，實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)讀取準(zhǔn)確無(wú)誤。

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次測(cè)量，歸納得出_____的規(guī)律。

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示。由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致表中第_____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，出錯(cuò)的原因是_____。糾正錯(cuò)誤以后，小明用30Ω的電阻替換15Ω電阻進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)給小明提出可行的解決方案（不限于提供的實(shí)驗(yàn)器材）：_____。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.6

2

10

0.3

3

15

0.24

（3）利用該實(shí)驗(yàn)電路圖也可以測(cè)量定值電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)中也要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是_____；將定值電阻換成小燈泡后，利用該實(shí)驗(yàn)電路圖還可以“測(cè)量小燈泡的電功率”，實(shí)驗(yàn)中也要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，其目的是_____。若被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，在調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V．測(cè)量誤差較大，為此，小明改動(dòng)電路，在不更換現(xiàn)有器材的情況下，提高了測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度。請(qǐng)補(bǔ)全小明的做法：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_____；閉合開(kāi)關(guān)，_____；讀出此時(shí)電流表的示數(shù)；計(jì)算小燈泡的額定功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象中屬于光的折射的是

A. 綠樹(shù)成蔭 B. 水面波光粼粼

C. 對(duì)鏡化妝 D. 看到海上日出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車(chē)從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車(chē)停下的位置分別做上標(biāo)記。

（1）標(biāo)記c是小車(chē)在_____表面停下來(lái)的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越_____。

（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知_____（選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的

A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B．物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

（3）若讓同一小車(chē)從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車(chē)在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車(chē)的重力勢(shì)能與_____的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 如圖，把小磁針?lè)旁诘乩沓嗟栏浇�，小磁針靜止時(shí)磁針N極指向地理南極附近

B. 如圖，通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)作用下轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 如圖，利用“電生磁”將鐵釘磁化，利用安培右手定則可判定鐵釘上端為N極

D. 如圖，當(dāng)用力讓線(xiàn)圈發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流表就有電流通過(guò)，工作原理是法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在相同時(shí)間內(nèi)，用大小相同的拉力F把等質(zhì)量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對(duì)物體做功的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別為η甲、η乙．下列分析正確的是

A. P甲＞P乙，η甲＜η乙 B. P甲＜P乙，η甲＜η乙

C. P甲＜P乙，η甲＞η乙 D. P甲＞P乙，η甲＞η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，A點(diǎn)掛一重物，為使杠桿在水平位置平衡，若在B點(diǎn)施加一個(gè)力并使該力最小，該力應(yīng)沿（　�。�

A. BM方向

B. BN方向

C. BP方向

D. BQ方向

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