科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 第5節(jié)練習卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)圖甲所示的電路圖,請將圖乙中的實物圖用筆畫線表示導線連接起來。在閉合開關后,如果A1的示數(shù)為0.5A,A2的示數(shù)為0.3A,通過L1、L2的電流各為________A、________A。
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013江蘇南京)如圖所示,電路元件及導線連接均完好,閉合開關S1、S2,則( )
A.L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光
B.L1能發(fā)光,L2不能發(fā)光
C.L1、L2都能發(fā)光
D.L1、L2都不能發(fā)光
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 第1節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
(2013湖北襄陽)工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術,用一塊帶電的金屬板,把浮塵吸附在金屬板上。靜電除塵的原理是________。
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 第1節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
將甲、乙兩根輕質棒懸掛在空中使其靜止不動,然后手持丙棒,分別靠近甲棒和乙棒,它們之間的相互作用情況如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.甲、丙一定帶同種電荷,乙可能不帶電
B.甲、丙一定帶同種電荷,乙、丙一定帶異種電荷
C.甲、乙可能帶異種電荷,丙可能不帶電
D.甲、乙可能都不帶電,只有丙帶電
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷(解析版) 題型:實驗題
某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖1所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖2所示。
(1)該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉較小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請你指出造成他判斷錯誤的原因:________________________;
(2)另一同學連接的電路如圖3所示。他認為:只需要兩個燈泡就可以完成實驗,將兩個燈泡串聯(lián)接入電路中,閉合開關后觀察兩個燈泡的亮度。他觀察到燈泡L1發(fā)光較亮,燈泡L2發(fā)光較暗,所以他認為電路在經(jīng)過一個燈泡后會減弱一些。你認為他的觀點是否正確呢?請你在不增加任何實驗器材的情況下設計一個實驗證明你的觀點,在下面方框中畫出你設計的電路圖,將會看到________________________________________,說明他的觀點是錯誤的。
(3)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | |
方法2 | 把任意一根導線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) |
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,汽車在轉向前,司機會撥動轉向橫桿,汽車同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅,但其中一個損壞時。另一個仍能正常工作,這兩個轉向燈在電路中的連接方式為________,轉向桿相當于干電路中的________。
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013山東青島)下列關于能量轉化、轉移現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )
A.電池充電,電能轉化為化學能
B.電動機工作,電能轉化為機械能
C.暖瓶塞被熱氣彈開,機械能轉化為內能
D.用熱水袋取暖,內能發(fā)生了轉移
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 本章檢測卷(解析版) 題型:計算題
(2013江蘇蘇州)太陽能熱水器是把太陽能轉化為內能的設備之一。某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內,將熱水器中質量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃,求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)熱水器5小時內接收到的太陽能E;
(3)熱水器的效率η;
(4)若改用煤氣來加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,假設煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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