某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱。加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法為：_________________
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的____________有關(guān)。
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量_______的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與___________有關(guān)。
(4)分析第_____、_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與_________有關(guān)。
（1）控制變量法
（2）質(zhì)量
（3）相同種類
（4）4；5；升高的溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
有關(guān)．
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（或水和煤油）升高相同的溫度，吸收的熱量不相同（或加熱的時(shí)間不相同）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)一模）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：
比較物體吸收的熱量的多少
比較物體吸收的熱量的多少
．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
吸收的熱量不同．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，
煤油
煤油
溫度升高的多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
水 60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度
高
高
（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量
大于
大于
（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）在實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)是根據(jù)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)判斷吸收熱量的多少．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是
水
水
（選填“水”或“食用油”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.1 20 2
（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
．
（3）分析第
3
3
、
4
4
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度
△t/°C		 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
3 0.2 20 8
煤油 4 0.1 10 1
5 0.2 10 2
6 0.2 20 4
（1）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
 
的同種物質(zhì)，升高的溫度越小，吸收的熱量
 
（填“越多”或“越少”）．可見(jiàn)，物質(zhì)吸收熱量的多少與
 
有關(guān)．
（2）分析第1、4次或第2、4次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
 
說(shuō)明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的
 
有關(guān)．
（3）從數(shù)據(jù)中我們還可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)吸收熱量的多少與
 
有關(guān)．

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