如圖是我國(guó)早期的指南針——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的。東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”�！拌堋敝傅氖撬灸祥L(zhǎng)柄，下列說法中正確的是（ ）

①司南指南北是由于它受到地磁場(chǎng)的作用

②司南長(zhǎng)柄指的是地磁場(chǎng)的北極

③地磁場(chǎng)的南極在地球地理的南極附近

④司南長(zhǎng)柄一端是磁石的北極

A. 只有①②正確 B. 只有①④正確

C. 只有②③正確 D. 只有③④正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理(上)第一章綜合測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，仔細(xì)觀察兩幅圖，其中金屬絲的型號(hào)是相同的，長(zhǎng)度相同，那么彈撥A、B兩根金屬絲，音調(diào)較低的是___________.

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理九年級(jí)上第十二章第2節(jié)《內(nèi)能、熱傳遞》試卷 題型：單選題

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是（　�。�

A. 熱量總是從高溫物體傳給低溫物體

B. 物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高

C. 物體的溫度越高，具有的熱量越多

D. 物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源：2018秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)(一)：20.1磁現(xiàn)象 磁場(chǎng) 題型：作圖題

圓紙盒里有一個(gè)條形磁體，紙盒外的小磁針靜止時(shí)N極（黑色）的指向如圖丙所示，請(qǐng)?jiān)趫A紙盒內(nèi)畫出該條形磁體并標(biāo)明它的N、S極．

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科目：初中物理 來源：2018秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)(一)：20.1磁現(xiàn)象 磁場(chǎng) 題型：單選題

小紅在學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象時(shí)，她在實(shí)驗(yàn)室拿來甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，為了判斷鋼棒的磁性情況，小紅做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時(shí)，乙按如圖方式轉(zhuǎn)動(dòng)起來，則小紅可判斷

A. 一定是甲棒有磁性，乙棒無磁性

B. 一定是乙棒有磁性，甲棒無磁性

C. 甲、乙都可能有磁性

D. 甲、乙都一定有磁性

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九上課堂階梯達(dá)標(biāo)--13.1分子熱運(yùn)動(dòng) 題型：填空題

經(jīng)過美食街時(shí)，同學(xué)們總能聞到風(fēng)味獨(dú)特的“臭豆腐”的味道，這屬于_____現(xiàn)象；“臭豆腐”經(jīng)過燒烤后，加快了_____的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九上課堂階梯達(dá)標(biāo)--13.1分子熱運(yùn)動(dòng) 題型：計(jì)算題

圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 ；

圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 ；

圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九上課堂階梯達(dá)標(biāo)--13.1分子熱運(yùn)動(dòng) 題型：單選題

將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化氮>ρ空氣?）的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是

A. 小華認(rèn)為a圖放置最不合理

B. 小夏認(rèn)為b圖放置最不合理

C. 小夢(mèng)認(rèn)為c圖放置最不合理

D. 小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)《十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功》單元測(cè)試卷 題型：單選題

媽媽與小明進(jìn)行爬山比賽，他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同，全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng)，媽媽的體重是小明的2倍，媽媽所用的時(shí)間是小明的3倍，若媽媽克服自身重力做功為W1、功率為P1，小明克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關(guān)系正確的是（　�。�

A. W1：W2=2：1 P1：P2=6：1 B. W1：W2=2：3 P1：P2=2：1

C. W1：W2=2：1 P1：P2=3：2 D. W1：W2=2：1 P1：P2=2：3

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