某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識，他在家原有的電路上安裝了一個插座a，白熾燈L和控制L的開關(guān)S，如圖所示．開關(guān)S未閉合時，燈L不亮，室內(nèi)其他燈均正常發(fā)光．但在他把開關(guān)S閉合的瞬間，室內(nèi)各燈均突然熄滅，同時進(jìn)戶線的保險絲熔斷，發(fā)生上述故障的原因可能是

[　　]

A．插座a內(nèi)發(fā)生了短路

B．燈L的燈座發(fā)生了短路

C．開關(guān)S內(nèi)發(fā)生了短路

D．開關(guān)S和燈L是并聯(lián)的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）有時，坐在教室某處的學(xué)生因看到黑板某處一團(tuán)亮光而看不清黑板上的字，其原因是
發(fā)生了鏡面反射
發(fā)生了鏡面反射
，為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出一條改變這種現(xiàn)狀的建議：
將黑板面弄粗糙一些（或換成毛玻璃黑板，或暫時移動一下自己的位置）
將黑板面弄粗糙一些（或換成毛玻璃黑板，或暫時移動一下自己的位置）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是小明同學(xué)做探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗．
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動變阻器（20Ω 2A），導(dǎo)線若干．
【實驗過程】
（1）根據(jù)所學(xué)的知識你認(rèn)為小明在連接電路時應(yīng)該讓開關(guān)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器阻值應(yīng)該調(diào)到
最大阻值處
最大阻值處
；用
試觸
試觸
法選擇電流表的量程；如圖1小明連好電路閉合開關(guān)無論怎樣移動滑片兩電表有示數(shù)，但示數(shù)均不變，則可能出現(xiàn)錯誤是
滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
（任答一條即可）．
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，保持定值電阻 R 的阻值不變 閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓變化，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)的變化；測得電流、電壓的值如表一；分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的；在上述步驟中滑動變阻器的作用是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓
．
               表一
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（3）小明在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時滑動變阻器的阻值應(yīng)該
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；驗證此步驟時，小紅移動變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端的電壓不變
保持電阻兩端的電壓不變
．
（4）如圖2是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是
乙
乙
圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是
甲
甲
 圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們在教室上課時，能從不同的方向看到黑板上的字，是由于光射到黑板上時發(fā)生
漫
漫
反射的緣故；但有時坐在某一位置上的學(xué)生會看到黑板“反光”，看不清黑板上的字，其原因是
光射到黑板上發(fā)生鏡面反射
光射到黑板上發(fā)生鏡面反射
；為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，并使學(xué)生看清黑板上的字，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種現(xiàn)狀的兩條建議
改變黑板的角度；用一些不易反光的材料做黑板
改變黑板的角度；用一些不易反光的材料做黑板
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年吉林長春朝陽八年級上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

有時，坐在教室某處的同學(xué)因看到黑板某處一團(tuán)亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板上發(fā)生了            ，為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出一條改變這種現(xiàn)狀的建議：                          。  

 

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