“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)可采用如圖所示的裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)讓橫桿AB在水平位置平衡,這樣做的好處是
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
,若開始實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)B端下沉,可將B端螺母向
A
A
邊調(diào).
若每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,則在C點(diǎn)掛
6
6
只鉤碼杠桿才能平衡;
若C點(diǎn)不掛鉤碼,改在D點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉,為使杠桿平衡,這時(shí)彈簧測力計(jì)的最小讀數(shù)應(yīng)為
3
3
N,拉力的方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
分析:(1)探究杠桿平衡條件時(shí),杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響,實(shí)驗(yàn)簡單.
(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
(3)杠桿一個(gè)小格是L,根據(jù)杠桿平衡條件判斷在C點(diǎn)掛鉤碼的數(shù)量.
(4)阻力和阻力臂一定時(shí),要使動(dòng)力最小,動(dòng)力臂要最大,在D點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的力,根據(jù)杠桿平衡條件求出拉力大。
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓橫桿AB在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點(diǎn),可以消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)若開始實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)B端下沉,A端上翹,可將B端螺母向上翹的A端移動(dòng).
(3)一個(gè)鉤碼的重是:G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,
設(shè)杠桿一個(gè)小格代表L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,
3×0.5N×4L=n×0.5N×2L,
n=6(個(gè)).
(4)在D點(diǎn)施加最小的力使杠桿在水平位置平衡,力臂要最長,D點(diǎn)的拉力豎直向上,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,
3×0.5N×4L=F2×2L,
F2=3N.
故答案為:便于測量力臂,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響;6;3;豎直向上.
點(diǎn)評(píng):杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂最長,力最小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2000?山西)某同學(xué)做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),他把杠桿掛在支架上,杠桿右端向上傾斜,如圖所示.
(1)若使杠桿在水平位置平衡,需把螺母向
端調(diào)節(jié)(填“左”或“右”).
(2)杠桿在水平位置平衡以后,他先在右端離支點(diǎn)2厘米處掛3個(gè)鉤碼,那么他將1個(gè)鉤碼掛在左端離支點(diǎn)
6
6
厘米處,杠桿才能恢復(fù)平衡(鉤碼相同).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
(2)如圖所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛
3
3
個(gè)相同的鉤碼.
(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了(
D
D

A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,始終要使杠桿在水平位置平衡,這是為了
力臂與杠桿重合,讀數(shù)方便正確
力臂與杠桿重合,讀數(shù)方便正確
.實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼每個(gè)重0.5牛,杠桿在如圖情況下平衡,則彈簧秤示數(shù)應(yīng)為
3
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牛.某同學(xué)測得彈簧秤示數(shù)偏大,可能的原因是
彈簧秤傾斜了
彈簧秤傾斜了

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,表示研究杠桿平衡條件的裝置,若在A點(diǎn)掛上1.5N的砝碼,那么要使杠桿平衡,必須在B處掛
1
1
N的砝碼或者在C處用彈簧測力計(jì)向
拉才能使杠桿平衡,若彈簧測力計(jì)沿豎直方向時(shí),它的讀數(shù)是
0.75
0.75
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組研究“杠桿平衡條件”.

(1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于
不平衡
不平衡
(“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿在水平位置平衡,這樣做主要是為了方便測量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是
得到的結(jié)論具有普遍性
得到的結(jié)論具有普遍性

(3)有的同學(xué)按圖乙方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.”這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中
B
B

A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)
D.沒有改變杠桿的位置,應(yīng)當(dāng)換個(gè)地方再做實(shí)驗(yàn)
(4)如圖丙所示,彈簧測力計(jì)在A處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是
力臂變小了
力臂變小了

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同步練習(xí)冊(cè)答案