（2005?嘉定區(qū)模擬）物理學(xué)中引入比熱容的概念是為了比較（　　）
分析：根據(jù)對比熱容物理意義的掌握分析答題．
解答：解：單位質(zhì)量的物質(zhì)升高或降低1攝氏度吸收或放出的熱量是這種物質(zhì)的比熱容；
為了比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度所吸收的熱量的不同引入了比熱容的概念；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了比熱容的物理意義；熟悉課本內(nèi)容，能牢固的掌握住基本的概念和規(guī)律，并能將其真正的理解是解決該類問題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）電阻絲的電阻為10歐，4秒內(nèi)通過它的電量為8庫侖，則通過它的電流為
2
2
安，該電阻絲兩端的電壓為
20V
20V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）如圖所示，體溫計(jì)的最小刻度
0.1
0.1
，它的示數(shù)為
37.6
37.6
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）用照相機(jī)給物體拍照時(shí)，照相底片的位置離鏡頭的距離（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）重為100牛的長方體，放在水平地面上，與地面接觸面積為0.1米2，現(xiàn)用一個(gè)大小為10牛的力垂直作用在物體中央，則物體對地面壓強(qiáng)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）為了研究物體運(yùn)動快慢情況，某組同學(xué)分別測出甲、乙兩物體作勻速直線運(yùn)動的路程和時(shí)間，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)乙物體比甲物體運(yùn)動快．
甲：表一
實(shí)驗(yàn)序號 路程（米） 時(shí)間（秒）
1 0.4 2
2 0.6 3
3 0.8 4
乙：表二
實(shí)驗(yàn)序號 路程（米） 時(shí)間（秒）
4 0.6 2
5 0.9 3
6 1.2 4
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5或3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出初步結(jié)論是
在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長物體運(yùn)動越快；
在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長物體運(yùn)動越快；

（2）分析比較
2和4
2和4
及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)運(yùn)動路程相同時(shí)，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動越快．
（3）乙物體通過0.9米的路程所用時(shí)間為
3
3
秒．
（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出甲物體相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象．

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